5七律·长征。
七律·长征》中讲述的史实与我们的生活较远，为了让学生更好地理解诗歌内容及表达的情感，我从多方面让学生了解有关长征的历史资料，让学生对长征有一定的了解，初步感受到长征的艰难。再通过课文注释，从字里行间大致了解诗歌内容，之后让学生通过多次朗读，从而感受到红军长征的艰难和大无畏的英雄主义精神，体会诗歌表达的思想感情。
在教学中，我多次引导学生通过**来感受五岭、乌蒙山的艰险，引导学生结合当时的背景资料，感受人物心理来理解“暖”和“寒”。教学效果还是比较明显。
不足的是，通过学习这首诗歌我感觉到，有些学生对于诗歌的学习兴趣还是不太浓厚，诗歌的理解只是看一些参考书机械地背诵。对于诗歌所表达的情感不能真正地理解，不能与作者产生共鸣。在今后的教学中，要多从自身找不足，充分调动学生学习的积极性，努力提高教学质量。
人教部编版。
人教部编版六年级上册《语文》语文园地七教学反思
在口语交际时，我创设情境，先让学生说一说自己是怎样做课堂笔记的，激起学生说话的兴趣。在交际过程中，学生调动了平时的学习积累，积极地说出了自己的做法，丰富了交际的内容，学生有话想说，有话可说，想交际，也乐于交际。词句段运用 部分有两项内容。第一部分是同学们相互交流一组与戏曲有关的词语，教学时注意适时地...
人教 部编版 六年级上册语文第七单元知识点汇总
人教部编版六年级语文上册。第七单元考点梳理。一 易读错的字。善哉 z i 琴弦 xi n 玉轴 zh u 曝晒 p 拊掌 抽搐 荒谬 奴婢 乐曲 yu q 幽静 y u 恬静 一缕 l 入场券 盲人 m ng 纯熟 ch n 霎时 陶醉 zu 驰骋 尴尬 虚拟 绱鞋底 戛然而止 ji 胳膊 g bo...
人教部编版小学语文六年级上册语文园地六
语文园地。一 交流平台。1.读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？1 可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如 江南春 中的 四百八十寺 并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容。2 还可以来理解。2.读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。...