12.美丽的眼睛。
教材分析：美丽的眼睛》这篇课文讲述了一个如童话般美丽的故事。我冒险下水，偏遇上痉挛。
在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛---海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送到了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵子，才恋恋不舍的走开。
全篇课文语言优美，情节动人，尤其是以那双美丽的眼睛为主线，贯穿全文，显得格外富有感染力。相信每位读者在掩卷沉思之际，都在用心呼唤那双美丽的眼睛和那份人与自然的和谐美好。
目的要求：1、学习用读、思。
批、议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。
2、要能有感情的朗读课文。
重点难点：1、学习使用读思批议的方法，并掌握这种阅读方法。
2、理解课文，体会每一次注视这双眼睛的含义，感受作者两次心情的变化。
教学方法：三疑三探。
教学课时：一课时。
教学过程。一、设疑自探（12）
1、故事激趣，引入新课。
同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次**家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船上杀死他。
阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听的**引起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来，驮着这位**家，一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。
可是，近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。（板书课题）
2、设疑：听了老师的介绍，你有什么疑问吗。
预设：课文讲了一个怎样的故事作者为什么以美丽的眼睛为题。
3、出示自探提示：
1）请同学们自由读课文，在读时标出容易读错的词语，然后用自己的话概括课文的主要内容。
2)再次默读课文，边读边思考刚才提出的两个问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。
4、学生自学。
二、合探解疑。（20）
一）班级交流，巩固生字词。
1、小组合作，汇总出你读书过程中遇到的值得大家注意的地方，再派代表说一说。在阅读的过程中你批注出了哪些值得你注意的字音或词语。
痉挛。jǐng
潜水qiàn
海豚。背鳍。
搁浅。2、各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。
二）、这篇课文到底讲了一件什么事呢谁能用自己的话说一说。提示：在什么情况下，谁做了一件什么的事。
1、（1）课文几次提到“美丽的眼睛”指名回答。读一读书上的句子。（出示。
我转过头看到的竟是海豚美丽的眼睛---那是我这辈子见过的最美丽的眼睛）
2）为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛请同学们结合海豚从我的腋下向上撑的动作，想象这双美丽的眼睛盯着我，是想告诉我什么。注意把我此时的踏实和刚才的魂飞魄散对照起来理解。
读中去理解。紧张与平静的心情。读出语气来。
2、出示：玩累了，他又引我回到岸边，当它确定我已经到达安全地带后，又用那美丽的眼睛看着我。就这样我们彼此默默地注视了好一阵，世间好像完全停止了。
接着它轻轻叫唤了一声，便向它的同伴游去。
读句子，想象这一离别的场面。
请说说这段应该怎么去读，你是怎么体会到的。
彼此默默地注视着，当四目相对的时刻，他们在用眼睛诉说着什么呢。
尝试着走进海豚的心里，感受人与自然的和谐)
小结：文中两次写到海豚那美丽的眼睛，从它的眼神中我们能够感受到海豚那助人救人的美好心灵。
刚才大家提出的问题，还有疑惑吗。
引导学生有感情的朗读课文，感受人与海豚之间友好相处的和谐。
三、质疑再探（5）
1、请同学们快速浏览课文，你还有哪些不明白或感兴趣的问题。
预设：文中说海豚陪我玩了很久，人是怎么和那么大的动物在水中玩耍呢。
海豚为什么能像救生员一样，领会遇难者的心事呢。
2、引导学生自由质疑，并相机引导学生自主解疑。
3、从这个故事中，你都有哪些收获或是深刻的感触呢。
人类与动物要和谐相处，协调发展。也要像海豚一样，乐于助人，见义勇为。）
四、拓展延伸（3）
1、读了这个故事，你想给自己设计什么样的作业。
西师大版五年级语文上册《美丽的眼睛》教案
12.美丽的眼睛。教材分析 美丽的眼睛 这篇课文讲述了一个如童话般美丽的故事。我冒险下水，偏遇上痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛 海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送到了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵子，才恋恋不舍的走开。全篇课文语言优美，情节动人，尤...
西师大版五年级语文上册《美丽的眼睛》教案
12.美丽的眼睛教材分析 美丽的眼睛 这篇课文讲述了一个如童话般美丽的故事。我冒险下水，偏遇上痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛 海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送到了岸边。当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵子，才恋恋不舍的走开。全篇课文语言优美，情节动人，尤其...
西师大版 五年级语文上册教案美丽的眼睛
学习。内容。12.美丽的眼睛 1朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。学习目标。2采用 读一读 想一想 勾一勾 议一议 的方法合作学习。引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然。导学重。点难点的和谐。课时。1课时。安排。教具。课件。学具。导学过程。同学们，...