需要特别指出的是，尽管教科书的评价是以“单元评价”的形式设置的，并不意味着课时教学中就可以忽略或者省略评价活动。教科书之所以设计成“单元评价”，学生已奠定了“课**价”的基础，本着“由扶到放”的原则，设计成“单元评价”后，有利于引导学生从整体上对自己的科学学习进行反思。但是，“单元评价”的落实，要靠每一个**活动的积累。
因此，在学生的**活动中，应更加强调过程性的评价，这是做好评价的保证。
三、教学目标。
一）情感态度与价值观。
1、对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他人劳动成果。
2、对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。
二）知识目标。
1、了解人体的秘密，如消化、呼吸、心脑循环等。
2、了解我们是怎么样看到物体的知识及爱眼护眼的常识。
3、了解秋生物生长与繁殖。
4、知道春夏星空的知识。
5.认识简单机械的及作用。
三）能力培养
1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
2、培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的**、图形、统计等方法整理相关资料。
3、培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单**性实验。
4、培养学生能对自己的**活动提出大致的思路或计划。
5、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。
6、引导学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和已有知识，解决生活中具有简单联系的具体问题。
7、引导学生关注身边的科学问题，学会关爱生命。初步培养学生“分析问题”、“撰写考察报告”的能力及认真细致、勤于思考、乐于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
教学重点难点。
重点：落实《课程标准》中“让学生逐步学会科学地看问题、想问题”的要求。
难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。．**逐步加深，螺旋上升更加明显。
五、教学措施及注意事项。
1、注意让学生自己进行科学**，经历科学**的过程；
2、让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。
3、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色**，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。
4、把握小学生科学学习特点，因势利导；
5、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
6、让**成为科学学习的主要方式；
7、树立开放的教学观念；
8、悉心地引导学生的科学学习活动；
9、充分运用现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
11、加强个人业务修养，不断学习有关科学课的资料；认真学习科学课程标准；
注意事项：《课标》中提到“科学学习要以**为核心”“亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这说明**既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
亲身经历以**为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在每一项科学活动中，都要由教师和学生共同完成**过程，即教师要参与**。
针对高年级教学特点和科学课的学科特点，主要让学生通过各种活动经历科学**的过程，包括对数据的分析研究等。
五、教具学具准备：
第一单元： 人体模型试管、碘酒 、淀粉、等。
第二单元：眼球模型、简易照相机。
第三单元：种子、放大镜、显微镜、载物片等。
第四单元：星空对照图。
第五单元：简单机械组合器械。
六、周次及课时安排。
七、教学进度表。
第一周学前教育。
第二周 1、食物到**去了。
2、我们的呼吸。
第三周 3、心脏和血管。
4、脑和神经。
第四周 5、凸透镜。
6、照相机和眼睛。
第五周 7、保护眼睛。
8、潜望镜的秘密。
第六周 9、神奇的眼睛。
10、种子发芽了。
第七周 11、种辣椒。
12、植物的花。
第八周 13、果实是怎样形成的。
14、植物的分身术。
第九周清明假。
第十周 15、生物繁殖新技术。
16、春季星空。
第十一周 17、夏季星空。
18、斜面。
第十二周 19、 杠杆。
20 、滑轮。
第十三周五一假。
第十四周 21、齿轮。
22、自行车的科学。
第十五周 23、未来的交通工具。
第十六周研究与实践制作车辆模型。
调查家乡的种植业。
第。十七、十八周复习与机动。
第。十九、二十周复习与机动。
第二十一周考试放假。
青岛版科学五年级下册科学教学计划
探索宇宙 单元是在学生已经知道了地球的结构特点 地表的变化 生物生存的基本条件及太阳的相关知识的基础上，进一步将研究的视角延伸到太阳系 银河系 河外星系，乃至整个宇宙，拓展学生认识的空间，形成对宇宙的宏观认识，激发学生探索宇宙 热爱科学的欲望。科技与能源 单元主要从信息传递的角度来认识生物之间的相互...
五年级科学下册教学计划 青岛版
一 教材分析 本册教科书以主题单元的形式编排了 人体内部的秘密 我们怎样看到物体 生物的生长与繁殖 春夏星空 生活中的机械 等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了 生活经验 引领下的内容综合化，将 科学 科学知识和情感态度价值观 有机地整合，引领学生认识事物...
青岛版五年级下册小学科学教学计划
五年级科学教学计划。洛城街道留吕实验小学。2013年2月25日。五年级科学教学计划。一 学生基本情况分析 五年级共有118人，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的 能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学...