金色的鱼钩。
教学目标】一、知识与能力目标。
1．读写“嚼、肠胃、斑白、宿营、奄奄一息”等词语；
2．练习快速阅读，简要地复述故事。
二、过程与方法目标。
学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
三、情感态度与价值观目标。
有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。
教学重难点】
体会文章中蕴含的思想感情。
教学过程】一、出示课题，初读课文。
一）出示课题：金色的鱼钩。
1．朗读课题，应该强调哪个词？
2．读到“金色”这个词语，你想到了什么？点拨引导：光明、灿烂、永垂不朽等。
二）快速默读课文。
1．教师重点指导学生学习下列字词。
嚼肠胃斑白宿营威胁作料安顿衰弱支吾。
蚯蚓情绪收敛抽噎目不转睛奄奄一息。
2．用自己的话说说，课文讲了一件什么事？
在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。
3．读了课文你有哪些疑问？出示如下问题：
课文为什么以“金色的鱼钩”为题？
二、再读课文，深入理解。
1．默读课文，思考：1935年秋天，红四方面军进入草地，当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？
2．出示句子：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”
上级”就是“领导”，“上级”怎么会又是“保姆”和“勤务员”呢？指导员的意思是什么？点拨引导：
老班长既是“上级”，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像“保姆”和“勤务员”一样时时处处关心照顾小战士们。
3．同学们，要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难？
4．为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？
5．这是一位怎么样的老班长？点拨引导：舍己为人，忠于革命，忠于职守……
三、品读课文，体会情感。
一）课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的呢？（外貌、动作、神态等）
二）小组合作学习，请再读课文，找出描写老班长外貌的句子，划下来，深入体会理解。
出示描写老班长外貌的句子，重点讲解：
1．“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”为什么不到四十岁的炊事班长会显得那么苍老？这说明了什么？
2．“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：‘老班长，你怎么……’老班长吃得多吗？
“嚼”字写出了什么？（食物少，难吃，硬）
3．指导有感情地朗读这一句，说说：读后你有什么感受？
三）研读“笑”意。
1．“他笑着说：‘吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！’”
2．“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。”
3．“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”
鱼汤这么少，为什么老班长还“笑着说”？从“笑”到“收敛了笑容”，再到“露出了一丝笑意”，你读懂了什么？
四）长时间的辛苦劳累，长时间的饥饿折磨，终于把老班长累垮了，饿垮了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。同学们，当我好不容易钓到了小鱼，做好了救命的鱼汤送到老班长面前时，老班长又是怎么说，怎么做的？
老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：‘小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！
’”中“奄奄一息”是什么意思？既然是“奄奄一息”了，为什么他说的话中还用了两个“！”
是的，生命垂危的老班长，即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个小战士克服困难走出草地，也没忘记完成上级下达的任务，也没忘记一个共产党员忠于职守的职责。多么可敬的老班长啊！
五）把最让你感动的地方用最富深情的朗读来体现。
四、总结写法，拓展升华。
一）出示最后一段话。思考：“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个鱼钩”象征着什么？用自己的话说说。
这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
二）指导有感情地朗读最后一句话。
三）总结：同学们，我们今天的幸福生活是无数的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活，把我们的祖国建设得更加美好。
人教部编版六年级下册语文《金色的鱼钩》试题含答案
金色的鱼钩 当堂达标题。一 给下列加点的字选择正确的读音，并打上 两鬓斑白 b n b n 青稞面 k u 收敛 li n ji n 搪瓷碗 t n t n 搀扶 ch n ch n 抽噎 y y 二 选字填空。钩 钓鱼鱼垂 绣 锈 铁刺花。历 厉 励 鼓史严 哀 衷 衰 弱悲心。三 选词填空。软弱...
人教部编版六年级语文下册13金色的鱼钩 课堂实录
金色的鱼钩 课堂实录。教学目标 1 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。2 学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。重点和难点 理解中心是重点。理解小病号的描写与中心的关系是难点。教学过程 一 围绕课题，质疑问难。师 看课题文章重点应该...
部编版小学语文六年级下册《金色的鱼钩》教学反思
部编版小学语文六年级下册 金色的鱼钩 教课反省。金色的鱼钩 教课反省。金色的。是一篇略。文，描绘的是。征途中。生的一件动人至深的故事。文用 金色的。做。意。深刻。着老班。的英豪。程，耀着老班。金子般的思想光。象征着老班。崇敬的革命精神永世长存。本文的教课目。是。学生领会。文的思想感情，遇到忠于革命舍...