一年级下册第七单元集体备课教案备课时间：备课人：一年级组一教材内容分析第七单元共有四篇课文：《人有两个宝》《升国旗》《江南》。
《我叫神舟号》《人有两个宝》是根据我国大教育学家陶行知的共六行三句话。
课文中的手脑与生活紧密联系，语言朴实，符合一年级学生的口语习惯。
另外**并茂，学生容易朗读。
《升国旗》是一首清新自然，简洁易懂的儿童诗。
描写了小学生升国旗的庄严仪式。
它告诉孩子们五星红旗是我们的国旗，升国旗时要奏国歌，我们要敬礼等知识。
短短三句话，包含尊敬国旗，热爱国旗的思想感情。
《江南》。是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘江南夏天，碧绿的荷叶，美丽的荷花，采莲人采摘莲蓬和鱼戏莲叶间的动人生活情境。
诗句生动活泼，通俗易懂，插图色彩鲜艳，形象逼真，展开了一幅荡舟采莲，莲叶田田，鱼戏莲叶的美丽画卷。
可谓有情有景有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口便于在读中熏陶儿童美的情操。
《我叫神舟号》采用了拟人化手法，通过嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。
本文以对话的形式展开全文，并融入神话传说，字里行间洋溢着自豪之情，让人感到中国的科技发展硕果累累，前程无限。
在教学中要进行有效的激励，从而促使学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
二教学目标与重难点本单元有三大教学目标（一）思想目标：培养学生热爱大自然热爱祖国，从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
（二）知识目标：学习本单元个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识个偏旁，理解由生字组成的词语。
（三）能力目标：提高学生说和写的能力。
教学重点难点：正确流利有感情地朗读或背诵课文。
认识并能正确美观地书写生字多种能力与习惯的培养。
三．《课程标准》对阅读教学的要求及教学理念。
阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生教师文本之间的对话。
《课程标准》对低年级阅读教学共提出点要求，归纳起来可分四个方面：一是情感态度与习惯，主要是喜欢读书，爱护图书；二是学习基本的读书技能，主要是朗读默读；三是应用起码的读书方法，包括借助拼音图画读书，结合上下文和生活实际感受课文人物事件美好情境和优美语言；四是注意积累和背诵。
低年级阅读教学是学生阅读的起步阶段，重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力。
提倡少做题多读书读好书。
在阅读教学中，一方面要多读精讲，注重积累。
就低年级而言，朗读和背诵是低年级阅读教学的重点。
教师一定要采取多种形式（如绘画配音分角色表演朗读动作表演朗读等）引导儿童在自悟自得中将课文读正确读流利读出感情，达到入境入情。
要力避繁琐单调枯燥的技术分析和空洞的说教。
在此基础上鼓励儿童多背诵，强化语言积累。
一方面要尊重并鼓励儿童说出个人的独特的阅读感受，要鼓励儿童质疑问难，发表自己的见解。
此外，还要重视课外阅读的指导，要指导儿童选择好的读物，给儿童创设交流课外阅读成果的机会。
苏教版小学一年级语文下册第七单元试卷
小学一年级语文下册第七单元复习题。一 默写生字词 伙伴 没有 同学 就要 拉手 粮食 满头大汗 呼叫 山洞 寒冷 由于 冬天 辛苦 农民 午饭 空闲 农夫 千万 禾苗 二 给加点的字注音。栽树 箩筐 乘凉 颗粒 悯农 躺着过冬 三 写出下列字的笔顺。伙 就 粮 万 农 四 读出下列偏旁部首，并写出几...
苏教版小学语文一年级下册第七单元备课
第七单元教材分析。教学内容 苏教版小学语文一年级下册第七单元内容。教材分析 本单元教材包括两篇课文 两首古诗和一个练习。这个单元意在告诉我们只有通过辛勤的劳动才能换来幸福的生活，感悟齐心协力就能做好一件事的道理。三个小伙伴 讲的是小野猪 小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文主要讲了三个小伙伴在栽树过...
苏教版一年级语文下册 第七单元知识梳理
第七单元知识梳理。一 认识新部首。广字旁 u n z p n 广 例 庆度店床 干字旁 n z p n 干 例 刊平罕邗 二 生字。城 ch n 楼熊 xi n 猫合影 y n 生病 b n 母亲 q n 邓 d n 小平 p n 三 多音字。四 近义词。开放 绽开飘扬 飘动春联 对联笑脸 笑容。快...