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复习内容：识字7——语文园地七复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程：一、闯关。
第一关：我会背、我会读1、出示课件。
我能有感情地朗读下面的课文：《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》《小伙伴》
手捧空花盆的孩子》
1）学习小组内每人朗读一篇课文，并进行评议。2）每小组朗读一篇课文。
2、课件出示：我会正确背诵《识字7》。1）指名背诵。
2）学习小组内背诵。如果过关了，请小组长在第一关下面画一颗五角星。（教师检查几个基础薄弱的学生。）第二关：我会读。
师：恭喜你顺利闯过第一关，相信你第二关也能闯过。出示课件词语：
骄傲练习糟糕保管施肥诚实规定大概饺子懒洋洋师：自己读一读这些词语吧？生自由读。
师：谁想展示一下你的朗读水平？一生读，其他同学跟读。
师：评价。同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。生互相检查。师抽查几个学生。
师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。第三关：我会写。
出示课件：短热练常汽。
师：这些字我们好长时间没见过了，你还会写吗？师：边读边用手指在桌子上写一写！
师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？
师：仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？
三生上台写字，其他同学写到练习本上。师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。
师：过关的同学在第三关下画一颗星。
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第四关：我会做。
师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。
生：做题。师：做完了吗？同桌互相交换看你同桌都做对了吗？师生共同订正。
师：谁闯过这一关了？生：举手。
师：如果你这四关都闯过了，请你举起骄傲的手！来我们为自己鼓鼓掌！三、歌曲结束。
师：刚才大家学的很认真，我很高兴，奖励大家一首歌。**《劳动最光荣》。师生同唱一首歌。四、拓展。
师：这首歌叫什么？
师：劳动最光荣，诚实受人尊敬，老师相信通过这一单元的学习，你们不仅学到了很多知识，还学会了许多道理。
附练习：练习纸。
1、照样子，选择正确的词搭配起来。
水草虫手车肥土饭。
吃（饭）拔（）挑（）施（）
拍（）拉（）捉（）翻（）2、捉迷藏。用“——找出句子中的反义词。（8分）1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
2）这果子是苦的，我要吃甜的。3）这根管子粗细刚刚好。3、写句子。
1）取人之（），补己之（）。
2十分3）只有（）种。才有（）的菜。
4）（）学会（）的本领，才能成为（）的狮子。
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4、连一连，组成新字，再组词。王禾木门虫又。
口朱木下寸里。
一年级语文下册第七单元复习课教案流程
一年级语文下册第七单元。复习课教案流程图。复习内容 识字7 语文园地七。复习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读并背诵本组内的课文 2 能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程 一 谈话导入。1 谈话 出示 孙悟空 师 这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？3 师 老师也很喜欢他，因为他的本领很大。他的本...
人教版一年级语文下册复习 第七单元
一年级下册复习资料 第七单元 姓名班级。一 我会写。文 文具 文明 次 一次 名次 找 找人 找到 平 平安 平常 办 办法 办事 让 让步 让开 包 书包 包子 钟 时钟 钟点 元 一元 元首 洗 洗脸 洗手 共 一共 公共 已 已经 已知 经 已经 经过 坐 坐下 坐车 要 只要 主要 连 连线...
人教版一年级语文下册第七单元语文园地七教案
语文园地七。设计理念 根据小学语文新课标中 语文实践的基本方式是听 说 读 写，要让学生在听 说 读 写的实践中全面提高语文素养 的要求，对语文园地七实施教学，在学生掌握知识的前提下，注重能力的培养，积极给学生搭建交流 展示自我的平台，使学生在轻松 愉快的氛围中学习。教学目标 1 引导学生通过自主学...