一年级语文下册第七单元。
复习课教案流程图。
复习内容：识字7——语文园地七。
复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：一、谈话导入。
1、谈话：出示“孙悟空”**，师：这是谁呀？你们喜欢他吗？为什么？
3、师：老师也很喜欢他，因为他的本领很大。他的本领是天生的，还是后来跟着师傅学的？
师：你们想做学习上的小小孙悟空吗？
师：那我们应该怎么做呢？
师：说得真好！只要你闯过老师的这几关，你就是学习上的小小孙悟空。
二、闯关。第一关：我会背、我会读。
1、出示。我能有感情地朗读下面的课文：
小白兔和小灰兔》
两只小狮子》
小伙伴》手捧空花盆的孩子》
1）学习小组内每人朗读一篇课文，并进行评议。
2）每小组朗读一篇课文。
2、课件出示：我会正确背诵《识字7》。
1）指名背诵。
2）学习小组内背诵。如果过关了，请小组长在第一关下面画一颗五角星。（教师检查几个基础薄弱的学生。）
第二关：我会读。
师：恭喜你们顺利闯过第一关，相信你们第二关也能闯过。
出示词语：骄傲练习糟糕保管施肥诚实规定大概饺子懒洋洋。
师：自己读一读这些词语吧？
生自由读。师：谁想展示一下你的朗读水平？
一生读，其他同学跟读。
师：评价。同桌两人互相读给对方听，过关画五角星。
生互相检查。师抽查几个学生。
师：过关的同学请举手！你很棒！来给自己一些掌声。没有过关的同学同桌负责，放学前让他再给你读，必须让他过关。
第三关：我会写。
出示：短热练常汽
师：这些字我们好长时间没见过了，你还会写吗？
师：边读边用手指在桌子上写一写！
师：老师发现有的同学很认真的在记字型！准备好闯关了吗？
师：仔细看、认真写！你长得多漂亮，就把字写的多漂亮！谁想到黑板上来写？
三生上台写字，其他同学写到练习本上。
师：写完了吗？谁想当当小老师，三生上台批阅默写的生字。
师：过关的同学在第三关下画一颗星。
第四关：我会做。
师：关键的时刻到了，最后一关可要更加细心了，认真完成老师发给你的学习纸。
生：做题。师：做完了吗？同桌互相交换看你同桌都做对了吗？
师生共同订正。
师：谁闯过这一关了？
生：举手。师：如果你这四关都闯过了，请你举起骄傲的手！来我们为自己鼓鼓掌！
三、歌曲结束。
师：刚才大家学的很认真，我很高兴，奖励大家一首歌。**《劳动最光荣》。
师生同唱一首歌。
四、拓展。师：这首歌叫什么？
师：劳动最光荣，诚实受人尊敬，老师相信通过这一单元的学习，你们不仅学到了很多知识，还学会了许多道理。
附练习：练习纸。
1、照样子，选择正确的词搭配起来。
水草虫手车肥土饭。
吃（ 饭拔挑施（ ）
拍拉捉翻（ ）
2、捉迷藏。用“ —找出句子中的反义词。（8分）
1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
2）这果子是苦的，我要吃甜的。
3）这根管子粗细刚刚好。
3、写句子。
1）取人之（），补己之（）。
2十分。3）只有（ ）种。才有的菜。
4）（ 学会（ ）的本领，才能成为（ ）的狮子。
4、连一连，组成新字，再组词。
王禾木门虫又。
口朱木下寸里。
一年级语文下册第七单元复习课教案
学习好资料欢迎 复习内容 识字7 语文园地七复习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读并背诵本组内的课文 2 能正确地书写本组课文中的生字词。复习过程 一 闯关。第一关 我会背 我会读1 出示课件。我能有感情地朗读下面的课文 小白兔和小灰兔 两只小狮子 小伙伴 手捧空花盆的孩子 1 学习小组内每人朗读...
人教版一年级语文下册复习 第七单元
一年级下册复习资料 第七单元 姓名班级。一 我会写。文 文具 文明 次 一次 名次 找 找人 找到 平 平安 平常 办 办法 办事 让 让步 让开 包 书包 包子 钟 时钟 钟点 元 一元 元首 洗 洗脸 洗手 共 一共 公共 已 已经 已知 经 已经 经过 坐 坐下 坐车 要 只要 主要 连 连线...
人教版一年级语文下册第七单元语文园地七教案
语文园地七。设计理念 根据小学语文新课标中 语文实践的基本方式是听 说 读 写，要让学生在听 说 读 写的实践中全面提高语文素养 的要求，对语文园地七实施教学，在学生掌握知识的前提下，注重能力的培养，积极给学生搭建交流 展示自我的平台，使学生在轻松 愉快的氛围中学习。教学目标 1 引导学生通过自主学...