第七单元。
教材简析：本单元共有三篇课文和一个练习。《三个小伙伴》是一篇童话，讲了小野猪，小象和小袋鼠一同上山栽的故事。
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于勤奋劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。
古诗两首》均为唐朝诗人李绅所作。《锄夭》前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面，后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。
悯农》前两句写农民春种秋收的辛勤劳动换来了丰收，后两句农民虽然辛劳，但仍免不了饿死的悲惨命运，表现了作者对农民的深切同情。
这三篇课文贴近儿生活，充满了童趣，培养学生从小学会合作，使学生懂得共同合作才能把事情做的更好的道理。
教学理念：在新课标指引下，阅读、识字是学生个性化首要完成任务之一。应放手给学生以自学为主，合作**。
教师不能代替学生的阅读实践。阅读识字重点培养学生的认知感悟能力，自主**能力的发展。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本单元27个生字，两条绿线内的17个生字知识不写。理解有生字组成的词语，认识一个偏旁，认识一个多音字。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
教学重点：能正确流利的朗读课文、背诵课文。识字、写字。
教学难点：1、 背诵课文，理解课文内容。
2、 写好铅笔字。
方法措施：1、充分利用挂图和电化教学手段创设情境，注重**结、合。
2、尊重学生的独特体和主体地位，充分培养学生的观察和说话能力。
教具准备：朗读磁带，教学挂图，生字卡片，田字格小黑板。
课时安排：共计11课时。
19、三个小伙伴2课时。
20、蚂蚁和蝈蝈2课时。
21、古诗两首2课时。
练习七3课时。
一年级语文第七单元的单元
教学方案。一 教学组织形式 学生自主性学习 性学习 合作与讨论学习。二 对学生的控制和管理 引导学生自主识字，吟诵古诗，朗读课文。让学生亲近自然，引起学生对自然的无限渴望和喜爱之情。教学中倡导学生采用合适自己的方法自立学习生字，养成主动识字的习惯。本单元的五篇课文都是孩子们最感兴趣的东西，太阳 月亮...
一年级语文第七单元的单元
教学方案。一 教学组织形式 学生自主性学习 性学习 合作与讨论学习。二 对学生的控制和管理 引导学生自主识字，吟诵古诗，朗读课文。让学生亲近自然，引起学生对自然的无限渴望和喜爱之情。教学中倡导学生采用合适自己的方法自立学习生字，养成主动识字的习惯。本单元的五篇课文都是孩子们最感兴趣的东西，太阳 月亮...
一年级语文第七单元的单元
教学方案。一 教学组织形式 学生自主性学习 性学习 合作与讨论学习。二 对学生的控制和管理 引导学生自主识字，吟诵古诗，朗读课文。让学生亲近自然，引起学生对自然的无限渴望和喜爱之情。教学中倡导学生采用合适自己的方法自立学习生字，养成主动识字的习惯。本单元的五篇课文都是孩子们最感兴趣的东西，太阳 月亮...