一年级语文第七单元的单元

教学方案。

一、教学组织形式：学生自主性学习、**性学习、合作与讨论学习。

二、对学生的控制和管理：引导学生自主识字，吟诵古诗，朗读课文。让学生亲近自然，引起学生对自然的无限渴望和喜爱之情。

教学中倡导学生采用合适自己的方法自立学习生字，养成主动识字的习惯。本单元的五篇课文都是孩子们最感兴趣的东西，太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴，在孩子们的心中充满了神秘和幻想。《静夜思》抒发了游子月夜思乡的古诗，《小小的船》、《影子》、《比尾巴》是现代儿歌。

《阳光》描绘了阳光给万物带来生机和美丽，讲阳光比金子更宝贵。

三、学生学习的诊断与调控：本单元是进行科普教育，发展学生的审美能力、想象力、语言表达能力的好教材。一年级学生自主学习能力差，要有意识地培养学生学会学习。

重点要放在学生朗读、背诵课文、认字、写字方面，引导学生根据汉字的构字特点来认字、识字，通过朗读体会大自然的美好的意境。

四、学习活动的评价与激励：本单元教材教学过程中，鼓励学生在活动中自主识字，积累学习生字的经验。发挥学生的主体作用，树立导学意识，引导学生在读中感悟。

教学方案。一教学组织形式学生自主性学习性学习合作与讨论学习。二对学生的控制和管理引导学生自主识字，吟诵古诗，朗读课文。让学生亲近自然，引起学生对自然的无限渴望和喜爱之情。教学中倡导学生采用合适自己的方法自立学习生字，养成主动识字的习惯。本单元的五篇课文都是孩子们最感兴趣的东西，太阳月亮...

7 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。8 培养学生热爱劳动热爱集体诚实的美好品质。四教学重难点 1 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。2 认识课文现的常用标点符号。在阅读中，体会句号问号感叹号所表达的不同语气，学讲...