教师活页教案。
课题教学内容教学目标。
教学重难点。
课时。1二次备课。
北师大版数学五年级下册第9——10页。
1、能运用异分母分数加减法的计算法则进行计算，进一步巩固异分母分数加减法的计算方法。
2、掌握分数混合运算的运算顺序，能正确进行相应计算。并运用所学知识解决实际问题。
3、巩固分数与小数的互化方法，能正确进行互化。分析问题、解决问题。
教学用具。课件。
教学方法教学流程。
比较法，归纳法，观察法，讨论法。
一、异分母分数加减法计算。
1题先让学生说说异分母分数加减法计算的计算方法，再放手让学生进行计算，组织交流时，可以选择关键性的题目进行重点交流，注意学生多样的表达方式，鼓励学生大胆发言。
二、分数混合运算。
题主要是巩固学生对异分母分数加减法意义的理解。可以先让学生读题，理解数学信息，并提出数学问题。之后再根据问题，分析数量关系，正确解答问题。
组织学生交流时，要让学生说说自己这样列式的理由及解答思路。
题可先让学生说说运算顺序，再让学生独立进行计算。交流时让学生展现自己的不同的方法，从而引出简便运算。
三、分数与小数的互化。
教学流程。题连一连。先让学生在练习本上进行转化，可以将小数化成分数，也可以将分数化成小数，再在书中进行连线。
题时借助直观图，进一步帮助学生理解分数和小数的互化方法。先让学生独立转化，并在标尺上标出来。交流时要选择有代表性的数据进行交流，注意学生多样的表达思路。鼓励学生大胆创新。
题比较活，答案不唯一。可以让学生去试，尝试把所有的答案都找出来。可以采用竞赛的方式，比比看谁找的答案多。以激发学生参与的热情。
四、灵活应用。
题鼓励学生先判断对错，说说自己是如何判断的，然后再进行修改。
题是在解方程的过程中，进一步巩固异分母分数及小数加减法的计算方法。可以让学生独立计算再订正答案题先让学生读题，理解题意，明白问题求的是什么，已知信息有哪些？然后自己列式解答。
交流时要让学生说说自己的思路，注意学生对问题完整的描述和表达。
题是一道有趣的探索活动，在解决一类特殊异分母分数减法求差的问题中，发现并运用1/n-1/n+1=1/n(n+1)规律解决问题。本题不对全体学生提出要求，可以让学有余力的学生尝试完成。
五、课堂反馈。
板书设计教后反思。
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