人教部编版七年级语文下册第二单元8木兰诗阅读理解

发布 2024-03-21 17:10:09 阅读 1340

《木兰诗》阅读理解。

一、文言文阅读(共191.(一)课内阅读。

1)阅读课文,完成下面习题。

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

(1)根据原文内容填空:

a写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:。

b写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:,。c赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:。

d写木兰矫健雄姿的句子是:,。e写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:。

f诗中的一句运用和。

题,共63分)

的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。

2)对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()

a.采用对比手法,反映战争紧迫。b.

采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。c.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

d.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

3)对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是()a.表明了可汗的积极性很高。b.

“大”就是大规模的意思。c.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

d.意思是非常、十分。

4)详略得当是《木兰诗》的特点,诗中以下部分的内容那些详写?那些略写?为什么?a.木兰代父从军的原因()b.征战队伍的晓行夜宿()c.木兰十年的征战生活()

5)木兰已经在军中生活两三个月了,请你带她给远在家乡的父母写一封左右的信,介绍一下你的军旅生活。友情提示:注意称呼(爹、娘、孩儿、我)和书信的格式。

2.(2)阅读《木兰诗》,并完成下面的习题:(1)用课文的原句概括《木兰诗》的具体内容:

___辞爷娘见天子——_

2)不闻机杼声,惟闻女叹息”所用的修辞方法是___这句诗的作用是___

3)“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数,请联系所学内容再举两例。

4)“阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。”这几句运用修辞方法是。

___表现了木兰___性格。

5)翻译下列句子。

a.万里赴戎机,关山度若飞。b.愿驰千里足,送儿还故乡。

3.(3)阅读《木兰诗》第六段,回答下面的问题。(1)用一句话概括这段话的段意。

2)从文中找出相应的动词填写。

a.描写爷娘:b.描写阿姊:c.描写小弟:d.描写木兰:

3)分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

4.(二)课外阅读。

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