16 麻雀。
一、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
xicháobdāinài
）觉 （ 穴斗（ ）发无可（ ）何。
二、比一比，再组词。
幼躯掩护。约驱淹驴（ ）
三、搭配词语，连一连。
猛烈地站着锋利的怪物
呆呆地尖叫庞大的牙齿。
绝望地向前强大的声音。
悄悄地摇撼嘶哑的力量。
四、读句子，体会句子表达的情感。
a.可怕 b.可怜 c.勇敢。
1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（
五、课内阅读。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（
a.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
b.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。
3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
17 爬天都峰。
一、看拼音，写词语。
yǒnɡqì biànzi fènlì juéxīnfēnɡdǐnɡjūrán
二、多音字组词。
xiāndōufs
相都发似。xiàngdfshì（
三、写出下列词语的反义词。
犹豫——(陡峭——(奋力——(仰望——(
四、用加点的词语造句。
1．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
2．经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。
3．一位老爷爷居然爬上了天都峰，真叫人敬佩。
五、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．“终于”的意思是。
a.到底b．终点c.于是。
2．这段话体现了。
a.我们爬到了山顶 b.登山的艰难 c.永不放弃的精神。
第五单元。一、读拼音，写词语。
fēng zheng hū huàn tuō fú sàng qì
wú nàiyá chǐ yǎn hù fā dāi
二、给加点字选择正确的读音。
憧憬(chōng cōng) 田埂(gěn gěng) 歇息(xiē qiē)
拯救(zhěng zěng) 嘶哑(sī shī) 庞大(páng báng)
三、选词填空。
愿望希望失望。
1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我。
3.他通过自己的不懈努力，终于实现了。
猛烈热烈。4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
四、把词语补充完整，再填写在适当的位置。
垂( )丧大惊。
)呼( )唤无可。
1.表示情绪低落的词语。
2.写出类似含有数字的词语。
五、句子加工厂。
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。句子把。
比作仿写句子，先写动作，再写比喻句。
2.我们向那房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”……修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是。
a.老麻雀对小麻雀的爱。
b.老麻雀比猎狗强大。
c.老麻雀胆子很大。
六、课文回顾。
1.《麻雀》主要讲了
的故事，赞扬了。
2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
七、口语交流台。
小学生家庭作业繁重，家长不忍心孩子太累，来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗？为什么？
八、阅读。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”,那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了，说：“放得这么高！”
1.这段话的中心句是什么？在文中用“ ”画出来。
2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是的。
四年级综合作业四
四年级数学下册第四次综合作业。月 日第 次。一 我会填 1 由6个亿，6个十万，6个一组成的数是读作这是一个 位数。2 从 中选出四个数字能组成的最小的四位数是。3 一个小数的小数点向右移动2位，这个小数缩小 倍，向左移动3位这个小数扩大 倍。3 0.88 0.07的积有 位小数，6.5 8.4的积...
四年级语文下册 部编人教版 第五单元习作例文教学设计
习作例文。教学目标。1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。教学重难点。1.学习例文中按游览的顺序写景物的方法。2.体会作者是怎样将游览过程写清楚的。教学准备。多 课件。教学课时 1课时。教学过程...
部编版语文四年级下册第五单元教案
统编人教部编版语文四年级下册。第五单元单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元课文主要是围绕 学习按一定顺序写景物的方法 这个专题进行编排的。主要由 海上日出 记金华的双龙洞 两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物...