姓名得分。识字写字。
一、看拼音写词语。
zhāng gōng dā jiàn chéng fá tōu dào gān znàg shuǐ guàn
cán kuì kāi tiān pì dì jīng pí lì jié wán hǎo wú sǔn zòng héng jiāo zùo
二、多音字组词。
zhtiāojìn( )
折 sh恶挑尽。
zhwtiǎojǐn( )
三、比一比,组词。
迈( )啄( )悔( )盗( )竭( )蜡( )
边( )琢( )侮( )盐( )喝( )腊( )
歉( )缝( )惭( )灌( )渴( )惜( )
谦( )逢( )渐( )罐( )普( )晋( )
积累运用。一、 将词语补充完整,并选词填空。
小心大发( )霆驱( )取( )
袅袅不远( )里日( )雨。
悬崖绝不( )不挠弓( )箭。
1、我地把二十个鸡蛋放到篮子里,然后亲自给奶奶送去。
2、太阳是人类不可缺少的朋友,寒冷的冬季,它无私地帮助人们。
3、加拿大的白求恩大夫来到中国,不辞辛劳地进行救死扶伤。
4、有些草药长在很难采摘。
与日大刀天( )地不分
)天( )地改天( )变化立地。
大神盘古没有醒来前,整个宇宙天地合一当沉睡了一万八千年的盘古醒来后天和地分开后,盘古身躯随天地而变化又经过了几千万年,盘古累倒了,他的身躯化成世间万物,整个宇宙。
二、选词填空。
反应印象影响反映。
用户们都( )永久牌自行车***。
这堂课给听课的老师留下了深刻的( )
上课随便讲话,会( )别人听课。
平静冷静寂静安静。
上课铃响了,教室里顿时( )下来。
在一片赞扬声中,我们的头脑要保持( )
夜深了,四周一片( )我们的王老师还在伏案工作。
三、在括号里填上合适的关联词语。
1、( 那只陶罐有条裂缝,( 每天到达目的地只剩下半罐水。
2、( 没有溪水的浇灌,路旁的花儿( )不会盛开。
3、( 挑水工是个有心人,( 他能将破水罐合理利用。
4、李红同学( )会唱歌,( 会跳舞。
5、( 他学习很刻苦,( 他的成绩特别优秀。
四、按要求写句子。
1、用修改符号在原句上修改病句。
她向我借了一本书籍。
今天地劳动最愉快的一天。
前天,我们观望了秧歌表演。
2、如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改陈述句)
3、盘古用他的神力和身体劈开了天和地。
把”字句 被”字句
4、整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。(改为反问句)
五、 按课文内容填空。
1、临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了。
发出的声音变成了左眼变成了右眼变成了。
隆起的肌肉变成了流淌的血液变成了筋脉变成了**变成了就连流出的汗水也变成了。
2、《开天辟地》是中国的赞颂了盘古。
的精神。《一路花香》是一则它告诉我们。
3、本单元我们认识了的盘古。
的普罗米修斯。还学习了神话故事。
来自神话故事的成语我还知道。
(至少五个)
六、 实践乐园。
妈妈生气了,你讲个笑话逗逗妈妈开心吧!
我: 妈妈:
我: 妈妈:
阅读理解。山村小路上。
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前,小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间chōng mǎn( )着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样,他mò mò de从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。
走吧。”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。
还是这么几个人,来到了崎岖的山路上。山路旁边,有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面,多不方便啊!第一个人一伸手握住shù shāo( )拉向身后,然后走向前去;那树枝,待他一放手,然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人,第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人,他也是一伸手,握住树梢,但他又伸出一只手,很容易地把它zhé duàn( )了,轻轻地一扔,然后快走一步,跟上了大家。
1、读拼音在括号中填上词语。
2、选出下列带点字的正确读音。
方便(biàn pián) 弹回(tán dàn) 着地(zhuò zháo)
3、写出下列词语的反义词。
胜利前进容易( )
4、理解短文并填空。
短文中设置了两处场景:一处是过小溪,大家都只有最后一个另一处是一根枯树枝挡住了去路,前面的人最后一人从这两处表现可以看出最后一人其他人。
5、这篇文章主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?
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