一、看拼音写词语，并画出整体认读音节。
níngshén xī shēngāyíshāo huǐ chén jìn
kǎixuán gòngxiàn wēixié wèi yǎnɡ zuì è
fánɡ bèi xí ɡuàn jīnɡ jì jiàn kānɡ shén shènɡ
二、请分别给下列多音字组词。
tánníndīn
弹拧钉。dànnìndìn
zhjx扎济吁。
zhjy三、组词。
削踢征键枪。
哨惕证健抢。
斯惯挺汉鬼。
欺贯庭汗魄。
四、填上正确的近、反义词。
近义：沉寂赞扬凝固打破。
阻挡平稳安宁出色。
反义：模糊空旷勇敢洁白。
光荣结束战争曲折。
五、把下列词语补充完整。
知（ ）知（ ）百（ ）百（ ）魏（ ）赵 （ 出（ ）没
兵贵受敌 （ 精（ ）神风（ ）鹤（ ）
）（帷幄四面草木突然（ ）
六、在括号里填上合适的词语。
审问（ ）发表（ ）训练（ ）征服（ ）
审查（ ）发行（ ）锻炼（ ）克服（ ）
坚强的（ ）疲劳的（ ）连续的（ ）
顽强的（ ）疲倦的（ ）连绵的（ ）
七、选词填空。
陆续连续继续。
1.他（ ）三年被评为“三好学生”。
2.下课了，同学们（ ）走出教室，到操场参加体育活动。
3.这次考试他取得了好成绩。他说还要（ ）努力，力争取得更优异的成绩。
维护维持保持。
1.要（ ）不败的记录，他必须加倍努力。
2.老爷爷，老奶奶发挥余热，义务（ ）公共秩序。
3.爸爸为了（ ）和平而壮烈牺牲。
八、给下面三句加上标点。
1. 喂你来军官叫那个孩子。
2. 你这个家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人。
3. 他注意数着一声一声的鸟叫一二三四。
九、读句子，按要求做题。
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子把雨来比作突出了雨来表达了对雨来的。
2、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
把双手比作既突出了敌人的又表达了对敌人的。
3、照上面句子（任选一句）的样子写一个句子。
十、根据课文内容填空。
、《夜莺的歌声》讲述时期，小夜莺协助游击队歼灭德国兵的故事，赞扬了小夜莺的和。
2、《一个中国孩子的呼声》是一篇体文章，表达了一个孩子。
和对。3、我们中国孩子生活在和平环境中世界并不太平，不少地区还（ ）着战争的硝烟，（ 的子弹还（ ）着（ ）的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，（ 地用自己的生命（ ）和平。
4、为了母亲不再失去为了不再失去为了孩子不再失去全世界应该一致维护制止。
5、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满和的人类家园。
6、通过本组课文的学习，我认识了苏联的小游击队员我还知道我国的小英雄。
十。一、阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。
士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
喂，你来！”军官叫那孩子。
孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
呶，让我看看！”军官说。
孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
挺巧！小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的？”
我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
村子里就只剩下你一个人了吗？”军官继续盘问他。
怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是我一个
你这个坏家伙！”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
人呢？战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一**，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是（ ）结构，音序是（ ）这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出；杰出⑤表示程度相当高；很文中“挺”取第（ ）种意思；昂首挺胸的“挺”取第（ ）种意思。
2、给文中加横线的句子加上标点符号，并回答下边的问题。
这句话是跟敌人说的，他其实是在把敌人当作。
3、写出下列词语的反义词。
不慌不忙轻蔑。
4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是。
5、把文中划曲线的句子中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。
6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用“ ”划出来。
十。二、阅读《一个中国孩子的呼声》片断，回答问题。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：
和平！和平！和平！
1、这段话中都写了哪些物品？在文中用“ ”划出来。
2、为什么爸爸没有呼唤出来，而全世界却能听见？
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