部编二年级下册语文第一二三单元课文内容填空

发布 2024-03-21 14:25:06 阅读 1238

部编二第一单元课文内容填空。

班级姓名。一、《古诗二首》

1.《村居》的作者是代的诗人 。这首诗描写了诗人住在乡村时见到的和的情景。

2拂堤杨柳醉春烟。

忙趁东风放纸鸢。

这首诗写到了春天里的景物)

我能写出后两句的意思。

3.《咏柳》是代诗人 。这首咏物诗写的是诗中赞美柳树,进而赞美春天,表达诗人之情。

4绿丝绦。这首诗运用了和的修辞手法,最后一句,把比作把春风孕育万物形象地表现出来了,烘托了无限的美感。

二、《找春天》

1.我们几个孩子棉袄, 家门,奔向去春天。

2.春天像个害羞的我们地找哇,找哇。这里作者巧用了手法,写出春天。

3.小草从地下探出头来,那是春天的吧?

早开的一朵两朵,那是春天的吧?

树木点点嫩芽,那是春天的吧?

解冻的小溪那是春天的吧?

那是吧?4.春天来了!我们到了她,我们到了她,我们到了她,我们到了她,她在上在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在枝头笑……

三、《开满鲜花的小路》

1.春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家啊, 松鼠太太家的路,成了一条的小路。

2.鼹鼠先生刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前一大片。

的鲜花,她地说:“这是谁在我家门前种的花?

多美呀!”可见,刺猬太太非常。

3. 鼹鼠先生狐狸猬太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前一大片的鲜花,她地问:“这是谁在我家门前种的花?

真美呀!”可见,狐狸太太也非常。

4.松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了长颈鹿大叔寄给你的是

这是多么啊!”

5.给予别人,快乐自己。请写出一句帮助他人,快乐自己的句子:

四、《***爷爷植树》

1.1987年月日,是个令人。

2.这一天在北京天坛公园的人群里,83岁高龄的***爷爷格外只见他手握铁锹,

地挖着树坑,额头已经满是仍不肯。

从83岁,从满是汗珠看出邓爷爷从仍不肯休息看出他。

3.一个树坑挖好了。邓爷爷地挑选了一棵的柏树苗, 地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到了几步之外看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

4.一棵的小柏树栽好了,就像一样地站在那里。邓爷爷的脸上露出了。

5.中国植树节是每年月日,要求每人每年义务植树棵。

语文园地一》

1的天空的阳光的田野。

的微风的柳条的草坪。

的湖水的花朵的教室。

2.赋得古原草送别 (唐)白居易。

2. 本诗让我们看到了的小草,还知道了小草拥有的特点。

第二单元课文内容填空。

班级姓名。5.雷锋叔叔,你在**。

沿着小溪雷锋的足迹。

雷锋你在你在。

小溪说:他曾路过抱着孩子,冒着细雨。瞧,那路上的脚窝,就是他的足迹。

顺着小路,寻找足迹。

你在**,你在**?

小路说:他曾路过这里,背着年迈的踏着荆棘。

瞧,那花瓣上的露珠,就是他的汗滴。

乘着春风,我们寻觅。

啊,终于找到了——

**需要献出雷锋叔叔就在**。

从本诗中我们知道雷锋是一个的人。

6.千人糕。

一天,爸爸对孩子说我们来吃千人糕吧。”“爸爸,什么是千人糕?”孩子地问。“需要人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定大,也许比还大吧?

爸爸端来一块糕那糕看上去跟吃的糕没有什么( )难道它的味道( )吗?孩子( )尝了尝,笑了:“这就是吃过的米糕嘛!

您给我买过。”爸爸说:“是的,就是吃的米糕。

你( )这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子( )出来的。农民种稻子需要农具水….

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有还得有火….…就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的。

爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块的糕,经过人的才能摆在我们。

孩子听了爸爸的话想了想,说:“爸爸这糕的确叫千人糕啊! ”所以,千人糕是很多人的结果。

7.一匹出色的马。

一个的傍晚,妈妈牵着爸爸牵着一起到郊外去我们沿着走。河水的,微风泛起层层波纹垂下来的拂过妈妈和爸爸的我和妹妹都笑了。

路的一边是葱葱绿绿的像一片柔软的。

春天的郊外异常我们看走,路走了不少,却还不想。

当我们时候求( )抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说啊,我也很累,抱不动你了。”

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