14、向狼借路。
教学目标：1、读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。2、能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。
3、主动认识6个生字、会写出11个生字。教学重点难点课后题教学过程：一情趣导入。
设疑课题：激发阅读兴趣。
这是一个很奇特的课凸，同学们一定会很多疑问，谁向狼借路，怎样借路？这么**的动物会借路`给我吗？
二、初读了解。
1、自由读文，说说你读懂了什么？
2、再读课文，找出文章描写借路过程的段落。三、理解课文。
1、读课文，标记出意外遇到狼时我的表现的句子，说说你的体会2、读课文，体会我前后的心理活动。
3、再读课文，想想如果把这个故事讲给别人听，要抓住哪些情节才能吸引人，4、试讲这个故事。四、深入理解。
抓住故事场面，把握人物特点重点围绕第题进行。
第1题：按照“翻掘动物尸体——蹲成整体的——大声呼叫——齐向后转”的顺序，说说我当时的表现。
抓住关键词体会我当时的心情。
硬着头皮，表现我了要掩饰自己的胆怯，努力做到无所畏惧，同时，真实的反映了我当时的心情。
感情朗读。示范读、评议读、竞赛读。让学生读出我的表现。
抓描写方法，仿写片断。
五、积累内化。
自选词语，由学生独立完成简单说说自己选择的理由。迁移练习认字，生字教学。
六、总结及实践活动。
课外收集关于勇者无畏的资料。
语文教科版五年级上册《向狼借路》教学设计
课题课型。知识目标能力目标情感目标重点难点课时安排教学过程。初读准备。精读示导。情境议练。回讲诊断。归纳评补。析读课。14 向狼借路备课人。田雨新。执教时间。十二月。教学目标。读通课文，体会文中的我临危不惧，沉着应对的勇敢无胃的精神。能抓住关键的词句体会人物当时的心情，把握人物特点。主动认识6个生字...
教科版小学语文五年级上册 14 向狼借路 说课稿
14.向狼借路 说课稿。尊敬的各位领导 老师 大家好！很荣幸今天能参加这个活动，我今天说课的课题是 向狼借路 向狼借路 这篇课文是教科版教材五年级上册第七单元的一篇讲读课文，本单元的主题是 勇者无惧 这是一篇外国作品，故事发生在1857年的冬天，文中的作者只身一人去深山旅行，当他经过霍普河谷的时候，...
五年级上册语文教案 28 教案 杨子荣借题发挥
28 杨子荣借题发挥教学目标 1 会认 诈 匪 匣 惕 梭 5个生字。2 有感情朗读课文，读中感悟 杨子荣借题发挥 的心理描写。3 感悟课文内容，激发学生对孤胆英雄杨子荣的赞美之情。教学重点 自读感知课文内容，感悟作者细致的心理描写。教学难点 有感情朗读课文，激发学生对孤胆英雄杨子荣的赞美之情。教学...