3我爱大海。
第一课时。教学内容：教科书18—21页。
教学时间：月日。
教学目标：1.正确交流有情感的朗读课文。
2.感受大海的特点，体会作者的感情。3.学生感受能力需要培养。
教学重点：感受大海的特点体悟作者的思想感情。教具：大海的**、多**课件教学方法：自主**合作交流教学流程：
一、创设情境，导入新课。
课前同学们搜集了一些关于海的诗句，老师也搜集了一句。
佳句（课件）我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。这句话出自哪篇文章？（板书课题，齐读课题）
二、比读文---正确流利。
1.同学们自读由文，要求做到读准字音，正确、流利、有感情。（3分钟内完成）
2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。三、比识字——读准、记牢。
课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。
1.课件出示词语。
2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示字）四、比说话——读懂。
一）出示学习目标：读懂课文内容，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对大海的深厚感情。
出示自学提示：
1、默读课文，画出描写大海在不同时间的颜色、动态和人们感受的语句。
2、有感情的朗读自己所画语句，边读边想象作者描绘的。
景象。五、回归整体，拓展延伸。1.读一读大海给你的印象？
2.如果你是航海人，在这样的海里会产生什么感受？引导学生结合实际展开联想。
六、总结：大海有哪些特点？七、布置作业：习题2.板书设计：
清晨沉静。我爱大海中午变化无穷。
傍晚凄凉夜晚狂暴。
第二课时。教学内容：教科书18——21页教学时间：月日。
教学目标：1.正确流利有感情朗读课文。2.正确美观书写生字。
3.结合课文内容，学习写景文章的写法。教学重点：正确美观书写生字。
教学难点：结合课文内容，学习写景文章的方法。教学方法：自主学习合作**教具：多**课件教学流程：
二、回忆课文，导入新课。
上节课我们学习了《我爱大海》谁能来说说课文主要写了什么？指名检测。
指名轮流朗读课文。这节课我们继续来学习《我爱大海》一课，板书课题。
二、比说话——体会写法我们继续走进大海，一起了解它。1.出示学习目标。
1）在阅读中学习写景的方法。（2）体会这种写法的好处。2.出示自学提示。
1）同学们默读课文，画出文中描写大海特点的句子。（2）从这些话中你感受到了什么？最后在小组内交流。3.检测。
三、比写字——美观正确。
1.接下来我们比一比谁会写的字写得美观、正确。2.课件出示自学指导：
请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画。(3分钟后听写)
二、作业：抄写会写的字每字3遍。板书设计3.我爱大海。
粼庞罩屿墨。
教科版五年级语文下册教案我爱大海
本科是一片借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。教学目标1.正确交流有情感的朗读课文。2.感受大海的特点，体会作者的感情。3.学生感受能力需要培养。教学重点 感受大海的特点体悟作者的思想感情。教...
教科版小学五年级下册语文《我爱大海》教案
教科版小学五年级下册语文 我爱大海 教。案三篇。篇一。1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。3.在阅读中揣摩课文的顺序，学习作者的表达方法。教学重 难点。1.朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无...
教科版小学五年级下册语文《我爱大海》教案
教学目标。1.能准确 流利 有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受水平。3.在阅读中揣摩课文的顺序，学习作者的表达方法。教学重 难点。1.朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界...