看图写话。
部编版小学二年级第七单元。
教学目标：1.学生能够仔细观察**内容，抓住外形，动作，展开想象，说出**所表达的意思。
2.能够根据画面合理猜测后续情节。
3.能够用自己的文字描述画面。
教学重难点：
1.学生能够仔细观察**内容，抓住外形，动作，展开想象，说出**所表达的意思。（重点）
2.能够根据画面合理猜测后续情节。（重点）
3.能够用文字描述画面。（难点）
一。故事导入，激发兴趣。
1.你知道还有哪些关于猫和老鼠的故事？
2.今天我们就要一起创造一个属于你们自己的关于猫和老鼠的小故事。
二。仔细观察，层层推进。
1.师：今天我们的课堂上就来了一只小老鼠，（展示**），你们说说这是一只怎样的小老鼠，你从**看出来？
生：可爱，快乐……
师：那你猜他要去**？
生：自由回答。
师：现在老鼠眼前出现了一台（电脑，展示**，学生回答），你们觉得小老鼠在**发现的？他会拿电脑做什么？
生：自由回答。
展示ppt，学生填空（时间），小老鼠来到（地点）准备（干什么）
2.师：就在这个时候，电脑上面突然出现了（一只猫）
同学们，这是一只怎样的猫，你能从**看出来？
生：**/凶猛（尖牙，血盆大口，瞪。
盯）3.我们师：现在，我们刚刚活泼的小老鼠变成了什么样子？
生：他非常害怕（恐惧。
慌张。担心。
师：你是从**看出来的呢。
害怕（眼泪。
跌。脚翘起来了。
嘴张开）教师总结学生的回答，从学生回答中归类。
出表情，动作。
那同学们，老鼠如此害怕，他可能心理在想些什么（板书心理）。
学生根据自身共情，说出自己的想法，教师相机点评。
3.大家都观察得非常仔细，通过认真看图，我们知道了好多信息。有谁可以把刚刚我们说到的所有信息整合起来，把小老鼠受到惊吓的过程说完整（可以用到老师在黑板上用过的词语），我们同桌之间先说一说，一会儿请大家分享。
4.根据学生的回答及时补充小结。
三。发散思维，合理想象。
师：故事到这里，远远还没有结束，我们不仅仅是要用眼睛来看，还要用心。我们这这只小老鼠的结局是什么样子的呢？
生1:老鼠逃走了。
生2:老鼠搬救兵。
生3:老鼠把电脑砸了……
生：讨论后回答，师相机言引导补充。
四。指导写话，互评共长。
1.同学们，你们的故事都非常有趣，老师希望你们可以用笔记下这个故事，让更多的人看到。对于今天的写话来说，你们需要清楚起因经过结尾分别是什么。
（展示起因经过结尾，引导学生说各个部分写些什么，提醒把重点放在经过。）
除了这些之外，老师还要额外送给大家几个小窍门，写话的时候一定要记住。
2.明确写话要求，建立五星评价。
格式（开头空两格，题目居中，不打书名号）
书写（工整大方）
内容（完整，善用好词好句）
标点（不能一逗到底，不能没有逗号，善用感叹号）
好词好句（附加分）
2.教师拿着红笔来回巡视，选择一篇公示，用投影仪展示出来，然后一起评价，教学生方法，学生相互交换评价。
同桌互评或全班展示，五星作品现场发奖状。
部编版语文二年级上册第七单元教案
18 古诗二首 教学目标 1 会认12个生字，会写8个生字，能正确 流利地朗读和背诵古诗。2 训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思 启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受 能用自己的话表达诗意。3 指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。4 激发学生学习古诗的兴趣。教学...
部编版小学二年级语文上册第七单元
第七单元检测题。一 读拼音，写词语。y sh f ng w y qih n jip ng bi n s n b h n sh n shu q 二 火眼金睛，辨字组词。惊 轻 旺 敢 京 经 王 赶 三 在括号里填上合适的词语。的孩子 的房屋 的云朵慢慢地 高兴地 认真地 四 用部首查字法下面的字，填...
精编部编版小学语文二年级语文上册第七单元测试卷
精编部编版小学语文二年级语文上册第七单元达标检测卷。一 基础训练营。46分 1 读一读，连一连。6分 ch n ji sh n i l i t n 哎累烫辰街衫。2 我是小小书法家。6分 w l nf n wh xi n sh u pn ku i h n sh n 3 辨字组词我最棒。12分 纸 u...