《语文园地七》教学反思。
一）语文园地的内容比较丰富，下面是这堂课的几个特点：一、联系生活实际导入，激发学生兴趣。
对于大扫除，同学们都不陌生。我就从这方面进行导入，让同学们想一想在大扫除的时候用到了什么工具，这个问题一出来，大家纷纷发言，课堂气氛很热烈。我抓住时机，把相关的生字呈现给大家，结果，大家认识生字的兴趣非常高，效果也非常好。
二、注重读和交流。
读的方式有很多种，对于本课出现的生字、生词还有句子，我都让同学们用各种方式读，让他们在读的过程中理解词语以及句子的意思，从而加深对词语、句子的理解。
汇报是交流的一种方式。重点词语的教学中，我让同学们在自主学习的基础上把握词语的意思，然后用汇报的方式展示学习成果，这样让孩子们既能理解词语，又能增加孩子们的成就感，让他们有愉悦的感受。
三、重视对写话的引导。
写话对同学们来说是难点，不好把握。这次写话是针对小动物的，因此，我就引导大家要想写小动物，就得首先抓住动物的特点，然后了解它的生活习性，同时也要求学生们描写的时候语言一定要生动，要善于运用修辞方法，要让自己的文章吸引人。这样指导下来，大部分同学能写得很好。
不足之处在于，对于日积月累的讲解过于死板，我讲得过多，大多数同学没有兴趣，效果不是太好。今后，我在类似的教学中要改变自己的这种教学方法，真正让学生参与，让他们自己完成，我想效果会好一些。
二）本次“语文园地”主要有“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。
识字加油站”让学生积累与家务有关的一些词语。
字词句运用”能根据语境猜加点字的读音和意思，并练习查字典，读句子，感悟比喻句的作用。
写话”要求学生能写出自己想养什么小动物，并能说出为什么养。
书写提示”练习写好生字。
日积月累”学习《二十四节气歌》，熟读成诵。
我爱阅读”读美丽的童话故事《月亮姑娘做衣裳》，感悟月亮有圆有缺的自然变化过程。
一、教学效果。
识字加油站”在交流时，让学生通过熟悉的家务劳动，引导学生识字。引导学生主动做家务，养成爱劳动的好习惯并进行拓展，你还知道哪些清洁工具或清洁活动？如：
用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒等。
字词句运用”环节中，让学生结合语境和形声字的构字规律推。
测字的读音和意思，采取多种方法猜读，并将方法运用到日常阅读中。想一想这些比喻句各是把什么比作什么，然后进行仿说，选用“好像”“像……似的”“像……一样”中的一个词语说句子。
写话”引导学生打开思路，鼓励学生充分说出自己的理由，教师相机引导学生从动物的外形方面说理由。学生的积极性很高。我给学生以示范，用填空的形式引导学生写话，让他们轻轻松松写话，不会对写话产生恐惧心理，从而写出自己真实的想法。
我还采用谜语、**等媒介将枯燥的教学变得生动形象。
二、成功之处。
在进行“日积月累”的教学活动时，通过多种形式朗读：师生、生生对读，拆句接读，让学生在熟读中背诵。在这节课上，我充分发挥多**教学的优势，利用声音、**、动画等形式创设情境，让学生进入一个奇妙的童话世界，这样就有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习积极性，充分发挥他们的主体作用。
我充分地尊重学生，让他们在小组里自由地说出自己的想法，使每个学生都有表达自己的机会。这节课生动有趣，学生的参与热情高，需要注意的就是要把握好课堂的节奏，切忌拖拉。
三、不足之处。
我也感觉有些欠缺：在阅读《月亮姑娘做衣裳》的时候，学生在交流“哪个地方很有趣”的时候，学生不够积极，由于时间的关系，没有很好的引导学生。
四、改进措施。
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：要以学生为主体，调动学生的积极性，让学生敢于表达，大胆想象。
三）语文园地七主要是认识字词，积累与劳动有关的词语。学生能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。
学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的理由说清楚。初步了解二十四节气，熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》，培养良好的阅读习惯。
一、教学效果：《二十四节气歌》在古代，人们为了更好地掌握时间，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。节气就是表示季节更换的时间点。
一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识和了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住它们，就把它们编成了诗歌。1.
出示诗歌，学生自由朗读，读准字音，读通句子。2.指名说说每句诗歌中所包含的节气，教师综合学生的回答逐一显示参***。
3.具体介绍每个节气的特点。（结合**，选取部分节气，有详有略）4.
学生再次自由读诗歌，尝试背诵。5.全班齐读，齐背诗歌。
识字写字：指名读词语。教师校音指导，读好“扫”平舌音，“拎”前鼻音。
开小火车读。检查词语认读情况。全班齐读，每个词语读三遍。
二、成功之处：二年级的学生对新鲜有趣的事物特别感兴趣，要想让学生充满兴趣地学习语文，为他们的想象插上翅膀，就要从学生的角度出发。在这节课上，我充分发挥多**教学的优势，利用声音、
**、动画等形式创设情境，让学生进入一个奇妙的童话世界，这样就有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习积极性，充分发挥他们的主体作用。我充分地尊重学生，让他们在小组里自由地说出自己的想法，使每个学生都有表达自己的机会。这节课生动有趣，学生的参与热情高。
三、不足之处：由于时间关系，最后口语交际交流总结的环节安排得不够合理，未能充分调动学生的积极性。
四、改进措施：着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动**、团结合作、勇于创新的精神。
二年级的学生对新鲜有趣的事物特别感兴趣，要想让学生充满兴趣地学习语文，为他们的想象插上翅膀，就要从学生的角度出发。充分发挥多**教学的优势，利用声音、**、动画等形式创设情境，让学生进入一个奇妙的童话世界，这样就有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习积极性，充分发挥他们的主体作用。我充分地尊重学生，让他们在小组里自由地说出自己的想法，使每个学生都有表达自己的机会。
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20大象的耳朵。教学目标。知识技能 1 学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。2 能正确 流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。过程与方法 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。情感态度与价值观 这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。重点难点。...
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第七单元教材分析。一 单元教学目标 本单元编排了 大象的耳朵 蜘蛛开店 青蛙卖泥塘 小毛虫 4篇课文，1个语文园地。四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲 演一演，可结合课后练习中安排的复...
部编版上期小学语文二年级下册第七单元教案
第七单元。本单元为 故事篇 意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理。这个专题选取了四篇童话故事 大象的耳朵 蜘蛛开店 青蛙卖泥塘 小毛虫 通过这一单元的教学，让学生从这些小动物身上学到一些美好的品质和生活哲理，丰富自己的精神世界。本单元还安排了语文园地七，包括 识字加油站 字词句运用 写话 书写提示...