识字2庄稼小卫兵。
教学目标：1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。
2、正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应该保护青蛙。
3、初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的神奇。
教学准备：生字卡片，基本字和偏旁卡片。
教学过程：总第36课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月16日。
这课中的5个字晴、请、清、情、睛是形近字，学生不容易区分，只有通过儿歌来帮助区分记忆。
总第37课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月17日。
这课中的5个字晴、请、清、情、睛是形近字，学生不容易区分，只有通过儿歌来帮助区分记忆。
加一加。教学目标：
1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。
2、能运用加一加成新字的方法自组识字，形成初步自主识字的能力。
3、进一步了解加一加组成新字的构字方法，感受汉字构字的趣味，产生喜爱汉字的感情。
教学准备：生字卡片，基本字和偏旁卡片、生词卡片。
教学过程。总第38课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月18日。
加一加是加偏旁成为新的字，这些字都是常见字，因此学得也比较快，效果还是比较好的。
换一换。教学目标：
1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。
2、学会观察区分形近字的异同，掌握换偏旁识字的方法。
3、能用生字口头组词积累词语。
4、在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌握笔顺，进一步体会和表现汉字的形体美。
教学准备：生字卡片，基本字和偏旁卡片。
教学过程：总第39课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月19日。
这堂课学的换一换是换偏旁成新的字，学生感到有兴趣，但是这些字都是形近字，学生又不易区分。
反义词歌。教学目标：
1、认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。
2、运用学过的识字方法记住会写的字，感知汉字的形体美。
3、初步认识反义词，体会其意义上的相反或相对，主动积累词语。
教学准备：生字卡片。
教学过程：总第40课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月22日。
学生对“反义词”是比较有兴趣的，再加上课堂上引入了有关反义词的游戏，学生的积极性很高。
积累与运用四。
教学目标：1、巩固生字的音形义，丰富学生的词汇，激发主动识字的兴趣。
2、初步感知形生字的构字规律，比较同音字的不同用法。
3、背诵古诗，熟读儿歌。
教学准备：偏旁卡片，词语卡片。
教学过程：总第41课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思4月23日。
每次积累与运用，我都主要是让学生多读，多积累。这次也是一样，让学生多读，多记。
总第42课时。
安全教育：上下楼梯靠右行，不奔跑，不能拥挤。
教学反思：4月1日。
每次积累与运用，我都主要是让学生多读，多积累。这次也是一样，让学生多读，多记。
西师版一年级下册语文第四单元试卷 2
一语下册第四单元测试题。出题意图 因为是单元练习题，所以侧重对本单元必须掌握的基础知识的练习反馈，第一题考察要求会写的字词，第二题考察会认的较难的字，第三题是所学的能加换偏旁的基本字的综合训练，第四题考察形近字的辨认。第五题考察同音字的辨认。第六题训练易错笔顺掌握。第七题是对同偏旁字归类练习。第八题...
西师大版小学一年级语文下册第四单元备课
第四单元单元备课。一 教材分析 识字二本单元为集中识字，包括四篇课文 一个综合性学习 有意思的名字 和一个 积累与运用 本单元的主题是有规律地识字。课文体裁丰富多样，有儿歌 对韵歌 有规律地识字等。本单元第一篇课文 庄稼小卫兵 是韵文识字。这篇短文为学生提供了识字 学词的语言环境，可爱的小青蛙能激起...
鄂教版语文一年级下册第四单元教案
教学内容。12.绿娃娃。课时安排2课时。绿娃娃 是一篇很有趣的儿童诗，诗歌内容比较贴近儿童的生活，它以一个乡村。教材分析。孩子在上学路上的所见为线索，用诗的语言向我们描述了树叶 秋苗 小草这些绿娃娃的勃勃生机，展现了大自然中绿色植物的生命力。从而引导孩子们去留心观察身边充满活力的生命个体，激发孩子们...