班级姓名等级。
一、看拼音，写词语。（4分）
bó lǎn qún shū shǒu bú shì juànhú lún tūn zǎoduàn zhāng qǔ yì
二、辨别生字，并组词。（8分）
畅催挪骄。场摧娜娇。
嗔轶谐妩。填跌偕抚。
3、多音字组词。（6分）
率 shuài薄b背bēi
lbáobèi
4、我会填。（10分）
1、填写句子。（4分）
1）博观而约取，厚积。
2）书读百遍。
3）黄师春光倚微风。
4）读书之法，莫贵于而致精。
2、补充词语。（6分）
行（ ）流容（ ）焕锵（ ）耳
（ ）览（ ）书自（ ）不大（ ）晚（ ）
5、选词填空。（4分）
穿过渡过透过。
1、从这里出发（ ）一篇杨树林，就到达目的地了。
2、阳光（ ）云缝直射到水面，指看见一片灿烂的亮光。
3、红军主力（ ）了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。
昌盛旺盛。4、越是生命力（ ）和食物充足的虾，它头部的一团黑色的东西越明显。
5、没有繁荣（ ）的祖国，就没有人民的幸福生活。
预示预感。6、梅飘香而送暖，梅花开的时候，正（ ）着春天的到来。
7、你的（ ）真灵，事情还真被你说中了。
6、选择关联词填空。（4分）
如果……就因为……所以…… 不仅……还…… 即使……也……
1、孩子（ ）一失足，直摔到甲板上没有命了。
2他走到横木头上拿到了帽子（ ）很难回来。
3他平时学习非常认真他的学习一直名列前茅。
4、我（ ）记得我小学一年级的语文老师，我（ ）记得她跟我们一起的点点滴滴。
7、修改病句。（4分）
1、广场上到处都是五颜六色的红旗。
2、小弟弟七嘴八舌的乱叫起来。
3、语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。
4、老师悄悄地走到教室后面看。
8、按要求改写句子。（5分）
1、把下面的句子改成“被”字句或“把”字句。
1）**破坏了整个城市。
改为“被”字句：
2）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改为“把”字句：
2、把下面的反问句改为陈述句。
这支队伍怎么不能经受住这样严峻的考验呢？
3、扩充句子。
孩子睡觉。
4、缩写句子。
***夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
9、根据课文内容填空。（6分）
1、“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文《钟楼读书》中的作用是。
2、《意外》这一课最后“我”才交待遇到的是高尔基，这样写的好处是。
3、《江畔独步寻花》这首诗是唐代诗人所作。这首诗表达了诗人的思想感情。
10、阅读短文，完成练习。（19分）
雕凤凰。古时候，一个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了大体轮廓，就不慌不忙地雕刻起来。
当凤头、凤尾还没雕就，羽毛也没雕完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰呀，简直像公鸡。”
看见凤凰身子的人，斜斜眼说：“雕的一点也不像只凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”
其余的人也指指戳戳附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢！”
听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大的意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍在津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来**。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打着翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时，那些**的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的啊。”
一句话说得人们都羞愧得低下了头。
1、写近义词。（2分）
赞美欣赏格外耸立——（
2、按要求填写**。（9分）
3、给课文分段，并归纳段意。（5分）
4、是什么原因让“人们都羞愧地低下了头：？（3分）
11、作文。（30分）
在生活中经常会遇到让你感动的人和事，选一个人或一件事，把你的感动真实地写下来与大家分享，题目自拟。
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鄂教版小学语文五年级下册 古诗诵读滁州西涧 教学设计教案。古诗诵读滁州西涧。学习目标 1 知识与技能 了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2 过程与方法 知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。3 情感态度价值观 培养学生热爱祖国美景的思想感情。学习重 难点 学习重点 了解诗歌大意，能有感情...
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一 词语。生字组成的词语 哽咽。嘶哑。监狱。嫦娥。狡猾。玻璃。裁缝蜘蛛牺牲擦拭。易错的生字词 宛如阿庆嫂。辗转不眠杨柳。蓑衣。县长一艘飞船。走街串巷。富裕曙光。成语 目不转睛。辗转不眠。无与伦比。扑朔迷离。生气勃勃。世外桃源。容光焕发。津津有味。铿锵悦耳。行云流水。千方百计。远涉重洋。魂牵梦萦。嫦娥...