示儿》教学设计。
教学目标：1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。2、感受诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点：
1、明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感2、学会从古诗的内容想开去教学准备：多**课件教学过程：
一、创设情境，引出古诗。
1、（多**出示图）今天让我们穿越千年历史的长河，来了解这位老人和他的特殊遗嘱。
2、师配乐朗诵《示儿》
二、疏通诗意，了解古诗内容。1、这份遗嘱是作者写给谁的？2、理解题目。
3、借助注释了解前两句诗意。三、深入阅读，体会古诗内涵。（一）我们就来细细品味一番。
1、自己静静地读读这份沉甸甸的遗嘱，想想哪个字写出了诗人在留这个遗嘱时的心情？（悲）“悲”什么呢？（不见九州同）怎么理解“万事空”？
这说明他在意自己的生死吗？（生无所恋，死无所惧）
2、说说看，理解前两句诗的意思。
3、诗人面对死亡既然如此洒脱豁达，为什么又对“九州同”念念不忘呢？他是谁？他的国家怎么了让他死不瞑目？（二）了解诗人和历史背景。
1、这位老人就是陆游（课件资料介绍）。
2、在陆游出生时，他的国家是北宋，北宋的国家及百姓的生活是怎样的情景呢？让我们走进北宋著名画家张择端的《清明上河图》，它真实地再现了北宋都城汴州（今开封）的繁华情景。（课件展示配乐动态清明上河图）
3、谁能用词语形容一下当时国家及百姓的生活？
4、然而，这富足安定的生活，陆游出生后的第二年，“靖康之乱”让这一切都不复存在了，（课件）金军占领都城。第三年，宋徽宗、宋钦宗二帝以及3000多皇室成员也被掳去了北方，钦宗的弟弟赵构苟且偷生，逃到南方，在临安（今杭州）建历了政权，称南宋。
三）根据学生汇报，老师随机点拔。1、你知道陆游为什么而悲了吗？
是啊！山河破碎，百姓逃亡，85岁的陆游却不能再报效祖国，临死都见不到大宋统一，陆游遗憾啊，只能一声悲叹——（生读：但悲不见九州同），师板书。
2、就在我们脚下的土地上，那些被金军统治的百姓，称为遗民，他们过着怎样的生活？金兵侵犯汴京城后，看到中原的富足，遂四处掳掠大量财物和人力，烧杀抢掠，中原的百姓在他们的铁蹄之下，饱受蹂躏之苦。
3、但65年过去了，我们的老百姓还是只能等待着，盼望着，陆游写到出示：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
年过去了，国家还是没有统一，想到这里，诗人只是“悲伤”吗？（悲痛）齐声背诵。
5、同学们，百姓生活在水深火热之中，等待收复中原的一天，等了一年又一年，这些年来王师在干什么？南宋统治者在干什么？我们来看看他们在干什么？出示《题临安邸》中诗句。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”自由读一读，说说他们在干什么？
6、说得真好。是啊！北方的壮丽山河沦陷了，而南方西湖边却还是一片歌舞欢庆的景象；此时此刻，你想说点什么？
7、陆游想到这些忘了国耻家恨的统治者，想到这些苟且偷生的，只为保住自己富贵的统治者，心里除了悲伤、悲痛外，还有什么呢？
诗人把这份痛心与悲愤写进了诗中，你能读出这份感受吗？（读“死去元知万事空，但悲不见九州同）
8、想到国破家亡，自己却无能为力，陆游遗憾啊，只能悲叹——（生读：但悲不见九州同）
想到那些望眼欲穿的北方百姓，陆游悲痛——（生读：但悲不见九州同）
想到那些花天酒地、苟且偷生的南宋权贵们，陆游悲愤啊——（生读：但悲不见九州同）
生命即将结束，还没有盼来国家的统一，所有的悲叹、悲痛、悲愤都融进了这句诗——（生读：但悲不见、但悲不见、但悲不见九--州--同）
四）体会诗人深深的爱国情感。
1、(课件)普通的时候，人临终前都“悲”什么？诗人“悲”的是什么？通过比较，你有何感受？
2、诗人交代给儿子的事情是什么？3、理解古诗后两句。
4、小组合作交流，用自己的话说一说故事的意思。5、出示课件诗句，感受诗人一生未泯的爱国之心。6、情景导读，学生配乐朗诵全诗。四、拓展思维，开阔视野。
1、诗人最后嘱咐儿孙们“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人叫儿孙们不要忘记，实际上诗人念念不忘祖国统一呀。那么陆游死后，他的遗愿到底有没有实现呢？
示儿叹。陆游。
悲痛爱国。愤。
语文出版社S版五年级下册
示儿 教学设计。教学目标 1 明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感，并学会从阅读的内容想开去。2 感受诗人的爱国情感，树立爱国思想。教学重难点 1 明白诗文大意，体会诗人强烈的爱国情感2 学会从古诗的内容想开去教学准备 多 课件教学过程 一 创设情境，引出古诗。1 多 出示图 今天让我们穿越千年历史...
语文出版社s版五年级上册基础专项复习
一 组词。扯 鼠 檐蹲 糕 址 舅瞻遵 羔 添瞪鹊贪 舔澄 借贫 啄摔勃宫 仗 逐蟀脖官 杖 盒耿腐荐 膛 盆耽府存 堂 姆珍善吟 招 拇趁兽岭 沼 到厨躬款 预 倒橱躲欺 顶 瑟 痛氏摧 拂 琴桶民催 佛 烈巧度溜 骂 裂朽渡榴 咒 恳熬逶礴 庄 垦 傲枯薄 压 瞄 庙怨耷 婉 描 宙怒夺 宛 郎...
语文出版社S版小学五年级上册教案16酿
小学教学案。年级学习内容。五年级16酿。酿 是小学语文s版五年级上册第四单元的一篇精读课文，它记叙了一位语文老师在上课时，由于误读 酝酿 的 酿 字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误 接受意见的品格。本单元读写训练的重点是 阅读课文，要注意把握文章的主要内...