10．*草虫的村落。
一、读准字音。你能试着给下列加点字注音吗？
静谧（ ）游侠（ ）寒暄（ ）洞穴（ ）蜥蜴（ ）住宅（ ）勤勉（ ）蕴藏（ ）小巷（ ）
红鸠鸟熙熙攘攘（ ）
二、辨清字形。你能给下列形近字组词吗？暄（ ）侠鸠（ ）
喧（ ）峡鸡（ ）
攘（ ）穴熙（ ）
壤（ ）灾煦（ ）
三、理解词义。请你联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。
静谧。游侠。
傲然： 熙熙攘攘。
意味深长。攀谈。
全神贯注。蕴藏。
四、自读课文，理解课文内容。
1. 这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对作了一次奇异的游历，从中反映了作者。
的感情。2. 你知道课文中的它们指的是什么吗？
游侠： 测气候者和工程师。
南国的少女： 茂盛的森林两棵大树： 远房亲戚的住宅：
**演奏者： 街道和小巷。
3. 这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子的彩衣的黑甲虫
写活动地奔忙地交流
写神情的目光地振着翅膀
3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
总体印象是：
4．课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句用“ ”标出。
五、细读课文，小组合作**。
1.课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指在课文里指。
我们可以从中体会到作者的感情。
2.“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？（小组合作准备，演一演这位游侠吧。
看哪个小组最棒！）
3.是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写。
六、课内阅读。感受草虫的村落的神奇。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
1、在括号里填出合适的四字词。
2、我从“甲虫的**家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了
3、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？
七、知识链接。
郭枫 （1933—2006）原名郭少鸣，著名诗人，散文家。高中时期的长篇叙事诗《北方》受到文坛瞩目。他是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故乡的真挚热爱之情。
他的散文集有很多，如《早春花束》《老家的树》《海之歌》等。**集有《高举民族文学的大旗》等。
语文S版五年级下册语文教案 10草虫的村落
10草虫的村落。教学要求。1 认识 暄 等6个生字，积累 熙熙攘攘 意味深长 等词语。2 理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3 有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。教学重难点 理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。课时安...
语文S版 五年级语文下册作者简介草虫的村落1
郭枫。郭枫著名诗人 作家。读高中的时候，郭枫在 宝岛文艺 发表长篇叙事诗 北方 即受文坛瞩目。1950年起，郭枫成为 半月文艺 中国文艺 大公报 时代青年 野风 宝岛 等刊物的主要撰稿人。1988年开始，郭枫为了在台湾振兴中国文学而奔忙，他还在北京大学设立 郭枫文学奖 他出版的作品有散文集 早春花束...
五年级下语文导学案10草虫的村落语文s版
10 草虫的村落。课型 合作 自我总课时 一课时展示学习目标 1.认识 暄 等6个生字，正确读写 静谧 熙熙攘攘 意味深长 等词语。2.默读课文，理清课文层次，把握课文内容 体会作者是怎样观察 想象和表达自己独特的感受的。重点 3.感受作者热爱大自然 关爱小生灵的情感。难点 闯关一 我的学习我做主。...