第二单元达标检测卷。
时间：120分钟满分：150分。
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写诗文中的名句名篇。(10分)
1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
但愿人长久苏轼《水调歌头》)
江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
最是一年春好处韩愈《早春呈水部张十八员外》)
马致远的《天净沙·秋思》中表现一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是。
2)默写《陈太丘与友期行》中元方用来反驳友人的句子。
2．阅读下面文字，完成(1)－(4)题。(9分)
窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。母亲shì弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
大自然的花季过去了居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。
不知它们倾睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？
1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)
shì弄( )花团锦簇( )有模( )有样。
2)文中有错别字的一个词是这个词的正确写法是2分)
3)在文中横线处填入恰当的关联词语。(2分)
4)文段运用了的修辞手法。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。(4分)
中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬著称就是她描写母爱自然(三大主旋律)的诗歌代表。
4．综合性学习。(12分)
1)你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，同学们推荐你去邀请。你应该怎样对袁老师说？(3分)
2)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。
古人这样告诫我们：“匹夫不可以不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。(2分)
设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(4分)
活动一。活动二。
**材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的**结果。(3分)
15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：
“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
小刘、小彭、小陈都是某校初中生，也曾是老师眼里的好学生、父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过财物**，逐渐将他们三人拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
**结果：二、阅读(55分)
阅读下面的语段，分别回答问题。
一)(20分)
妈妈的水仙。
毕淑敏。朋友送我几个水仙头，说是最新的品种，球茎硕大，花芽繁茂，春节可开出金色的重瓣花盏。
妈妈没养过水仙，很随意地找来一个浅盆，注满了水，把水仙头浸了进去。
我说：“妈，需找行家将水仙头雕刻了，才会长出优美的造型。”
妈妈说：“我看人家的水仙都是这样泡着的，并没有动刀动剪。你不要充内行，我知道你也没有养过水仙。”
我说：“是啊，我没有养过水仙，可我看过养水仙的书啊，书上就是这样说的。”
妈妈说：“你那是本本主义。”
我就不再说什么了。养水仙是为了让妈妈高兴，她高兴那样养，就那样养好了。
水仙头得了丰足的水的滋润，渐渐膨胀起来，蜕去了葱样的旧衣，生出白嫩的须根。a有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身。妈妈把水仙盆放在靠暖气的窗台上。
我趁她不注意，把盆端到封闭的阳台上，让它见阳光。妈妈见了，赶快用手圈着盆，把水仙救回来。
我说：“水仙喜寒不喜热。”
妈妈说：“又是你那本书上写的吧？我看，你把水仙加上两个点，改成‘冰仙’得了。”
从此我再不敢让水仙经风雨见世面。
妈妈为水仙换水的时候，拎一把水壶，从上灌下，把水仙盆灌得像个澡盆。
我说：“妈，节约用水。水仙可以游泳了。水太多，叶子易疯长，书上说……”
妈妈打断我的话说：“水仙水仙，没有水，哪能成仙？”
水仙在妈妈的侍弄下，窜得很高，犹如一片茂密的竹林。妈妈得意地说：“别看我没养过水仙，长得还真不错啊。接着又谦虚地补充一句，其实也没有什么，水仙好养。”
当水仙长到两尺高的时候，终于开花了。b 叶片在嫩绿中透出鹅黄，好像长得太快的少女，清秀地临风而立。高耸的花茎像一柄长剑，颤巍巍地指向天花板。
花真的是重瓣，只是那颜色为稀薄的米黄，实在算不得是金黄。若有若无的香气，像丝一样在空气中抖动着……
妈妈很高兴，对邻居们说：“我家的水仙开花了，你们来看呀。”晚上我读书的时候，像水稻一样高的水仙，突然从窗台上倒伏下来，凌空落下，訇然一声好像被伐倒的空心木。
叶脉像绿色的头发，柔软地纷披着，花也合上了眼睛，好像赤足走了长路的美人，睡眼惺忪。
水仙盆里满满的一腔清水，将好大一块地毯的颜色，染得比平日要深。
我竭力将水仙扶进盆里，希望它们重新挺立。无奈这骄傲的精灵倔强地匍匐着，不肯挺起胸膛。
我只好将它们收成一拢，允许它们卧着，做一个好梦。第二天早晨，妈妈见了躺下的水仙，吃了一惊。
我说：“妈，是我不留意，把水仙碰到地上了，又没有及时发觉……”
妈妈就叹着气对邻人说：“那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女儿……不，是我自己想得不周到，要是把盆再往窗台里面挤挤就好了……不过，没什么，欢迎你们明年再到我家看水仙……”
5．请简要概括“我”和妈妈在养水仙的过程中经历的多次波折。(4分)
6．文中多次提到“书上说”有何作用？(4分)
7．请从运用修辞的角度，赏析文中画线句。(任选一句作答)(6分)
a．有绿珠似的芽叶挤了出来，畅快地舒展腰身。
b．叶片在嫩绿中透出鹅黄，好像长得太快的少女，清秀地临风而立。
8．结合语境，**作者在文章最后两段使用省略号的写作意图。(6分)
二)(20分)
金色花。偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
只有仙人掌活下来了。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。它既不美，也**。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑……
我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗？是雨水折射的阳光吗？我定睛一看，什么，是花？
是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
', altimg': w': 32', h': 20', eqmath': o\\ac(○,11)'}这是我看过的最美的花！
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20', eqmath': o\\ac(○,12)'}此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。
', altimg': w': 32', h':
20', eqmath': o\\ac(○,13)'}我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
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20', eqmath': o\\ac(○,14)'}可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
', altimg': w': 32', h':
20', eqmath': o\\ac(○,15)'}它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
', altimg': w': 32', h': 20', eqmath': o\\ac(○,16)'}美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
9．根据④－⑦段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”等花草的特点。(4分)
1)开花前仙人掌的特点：
2)海棠、月季、文竹一类花草的特点：
10．根据文段内容，概括作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。(4分)
11．请根据[',altimg': w': 32', h': 20', eqmath': o\\ac(○,13)'}段内容回答下面两个问题。(4分)
1) 是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
2) 作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
部编七年级语文上册第二单元达标测试卷
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