五年级上册
八、介绍物品。
—介绍清楚，条理分明。
习作要求】1．把喜欢的物品或喜欢看的书、感兴趣的物件及影视剧、考查过的旅游区及科技馆等，用说明文体介绍出来，与大家共享。
2．学习说明文的一般写作方法。
3．语言要简炼准确，文字通俗易懂，条理要分明。
教学目标】1、介绍一种喜欢的物品。
2学习说明文的一般写作方法。
3运用多种说明方法。
4、按一定的顺序写，条理要分明。
5、语言要简炼准确，文字通俗易懂。
教学重点】1学习说明文的一般写作方法。
2运用多种说明方法。
3、按一定的顺序写，条理要分明。
教学难点】1运用多种说明方法。
2、按一定的顺序写，条理要分明。
教学过程】一、快乐游戏，激发兴趣。
1．师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们进入我们的快乐课堂！
幻灯1 ——欢迎进入快乐课堂。
2．大家喜欢猜谜语吗？我们先来猜猜谜吧，看谁最聪明！
a．它是我们学习中的监督员，有了错误，它当先。（橡皮）
b．它是所有文具的总管，是各种文具的称值家长。（文具盒）
c．用五颜六色为我们涂抹学习的天空，它是一位彩色的使者。（粉笔）
d．人们称它为“不会说话的老师”或称它为“智多星”。（字典）
幻灯2 ——猜猜看。
3．猜谜游戏。
4．评比游戏。
二、快乐导入，明确任务。
1．师：同学们真棒！刚才我们猜的都是一些物品，谜面说出了物品的特征，谜底才是物品的名称。
2．这些物品都有各自的特征，你能否把这些物品写下来呢？今天我们就来学写物品。
幻灯3——课题《é·
三、第一关：例文引路，悟方法。
1．让我们首先欣赏《110 120 119》，看看作者是怎样介绍的吧！
幻灯4——例文《110 120 119》
2．从这篇习作中，你学到了哪些写法？
幻灯5——我来思考。
4．师：下面，我们就来根据刚才的学习，看看怎样介绍物品吧！
幻灯6——习作指导。
a．说明文应用范围相当广泛。它不仅可以用来说明某一事物的形状、性质、构造、作用、效果以及发生发展的全过程，也可以用来说明人物或动物的形态、习性及生活环境等，应用范围相当广泛。
b．语言要平实，条理要清晰。说明文分为科学性说明文和文艺性说明文两类。科学性说明文是采用比较平实的写法，对事物做条理清晰、层次分明的说明，如一般的科学实验、科技制作、发明创造、事故分析等的说明文。
c．可以运用多种说明方法用数字说明，作对比，举例子等等，能把物品特征说得更透彻。
d．借用修辞使文章生动有趣。文艺性说明文当然也是对事物进行说明的，但是它往往采用讲故事、打比方等文艺手法来表现，并且穿插细节描写，使文章生动有趣，引人入胜。如课文中《鲸》《蟋蟀的住宅》《海豚救人》《黄河象》《琥珀》等都属于文艺性说明文。
5．注意事项：
幻灯7——注意事项。
我们说明事物时，要根据具体事物的情况，抓住特点，有序地介绍。
四、第二关：词句积累，我能行。
形容颜色的词。
形容形态的词。
形容声音的词。
形容动作的词。
幻灯8——2佳句欣赏。
a．大熊猫全身胖乎乎的，逗人喜爱。全身皮毛光滑，四肢和肩膀是黑的，身体和头是白的。那一双圆圆的黑眼圈内镶嵌这一对黑眼珠，看上去像戴了一副黑边眼镜。
熊猫的四肢又短又粗，走起路来摇摇摆摆，滑稽极了。
b．乳白色的雾像一团团浪花一样翻滚着，突然一团雾变成了一只小白兔，另一团雾变成了狮子向小白兔扑去。不一会儿，团雾又翻滚过来，淹没了它们。
c．水壶生了水垢，人们通常是用工具生砸，有没有更简单有效的方法呢？那就是利用热胀冷编的原理，先把空壶在火上加热。然后迅速将壶放入冷水中，水垢就会随着一阵巨响变成碎块。
幻灯9——佳句欣赏。
1、a、可带小金鱼、小乌龟、小鸡、航模等在课堂上观察。
b、进行课堂讨论。
c、对自己钟爱的物品进行说明，表达你的喜爱之情。
幻灯10——é
2、欣赏优秀习作。
幻灯11——优秀习作《世纪宝鼎·
作者为宝鼎写了一份详细的说明书。用准确的数字、平实的语言介绍了宝鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制及悠久历史，显示了中国的灿烂文化和这个宝鼎寓意的深刻，并充分表达了中华民族爱好和平的心愿。
幻灯12——ò
六、第四关：妙笔生花，我会写。
1. 同学们，该有多少物品值得我们去写呀！±×喜爱的物品°!喜爱的物件·我钟爱的玩具》《我爱吃的水果（蔬菜）》《我最爱的xx·
幻灯13——喜爱的物品。
2．积累素材。同学们口述，互相启发。
幻灯14~25——小小展示台。
3．提出写作注意事项：
1抓住物品典型特点。
2按照一定顺序介绍
3语言平实通俗易懂。
4多种方法说明。
4.开始习作。老师巡回辅导，注意好、中、差习作摸底。
幻灯26——介绍物品我能行。
七、快乐评价，再次指导。
1．回顾交流：写好这次习作要注意哪些？学生讨论评议标准。
1抓住特点。
2有序介绍
3语言平实。
4多法说明。
幻灯272．学生集中交流所写的习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。
3.投影学生习作（老师有目的地选择一篇优秀习作）
1）让学生自由朗读全文。
2）学生再次根据评议标准思考，评议。
再次投影“幻灯27”）
3）学生各抒己见。（及时鼓励好的发言）
八、快乐修改，合作完善。
小组合作，把自己所写的习作拿出来读一读，一同修改：是否抓住了物品的特点·按照一定的顺序在介绍语言是否平实通俗易懂·多种方法说明，是否有错别字，语句是否通顺。
九、快乐誊写，享受成功。
板书设计】介绍物品。
1抓住特点。
2有序介绍。
3语言平实。
4多法说明。
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第一单元点拨 1.提出社区建设的目标。社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。2.同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。3.把社区文明公约交给居委会请求采纳。范例 社区文明公约。1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。2.搞好环境卫生，爱护花草树木，...
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