部编版五年级写事的作文指导

发布 2024-03-19 15:10:09 阅读 5374

第一步:习作写什么(习作内容)

1.可以写发生在小时候的一件事。

2.可以写与同学之间的事。

3.可以写发生在爸妈之间的事。

4.可以写一次感动人心的活动。

第二步:习作怎样写。

1.写好开头。

1)开门见山:在这个学期里,我有许多的回忆,其中一件最令我感动的事是妈妈背我去医院那次。

2)渲染气氛:轻轻推开记忆的大门,里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走边捕捉昔日给我感动的那一瞬间。

3)设置悬念:在过去的几年小学生活中,有很多事情值得我去回味,但有一件事使我想起来还有点害怕。那是一年前的事。。。

2.写好结尾。

1)首尾呼应:虽说这件事已经过去一年多了,但我还是记忆犹新,我敬佩那个感动我的大哥哥。

2)自然首尾:原来是这样啊!我的一个不经意的举动,爸爸都放在了心里,此时,一种说不出的感觉从心头涌起。

3)总结概括:是的,一件小小的事情,让我看到了这位叔叔美好的心灵和优秀的品质,也是我改变了对外地人原有的印象。

3.安排结构。

1)按照故事情节发展的过程写作:起因、发展、高潮、结局。

2)时空顺序:按照实际和地点的转换,叙述事件的发展。

第三步:如何写精彩。

1.人物描写。

神态:适当的神态描写,让情节更生动。

如:他激动地说:“我获奖了,这是真的吗?”老师微笑地回答:“是真的!真棒!”

动作:详细的动作描写,为文章添彩。

如:妈妈讲他的雨衣披在了我的身上,骑上车子飞快的向前赶去。

语言:适合人物身份的语言描写,能够体现人物性格。

如:张大爷幽默地对我说:“小孩子要成精了呢!”

2.修辞手法。

运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。

3.表达方法:

在写一件感动的事时,既要对事件过程进行叙述,也要充分抒情,表明心里的触动和感悟,以引起读者的共鸣。

第四步:习作练习。

一件令我感动的事。

每当想起阿姨帮助我的事时,一股感激之情就会涌上心头。

一个寒冷的下午。

我站在校门口,望着那位阿姨的身影,百感交集,一股暖流慢慢地流进了我们心田。

人间处处有真情,真情时时暖人心,陌生人的爱在每个人的身边,时时让人感动。

童年趣事。第一步:习作写什么(内容)

1、写年幼无知做的傻事。

2、写自己或是与小伙伴一起的恶作剧。

3、写小时候的有趣玩乐。

4、写独特有趣的生活记忆。

第二步:习作怎样写。

1、写好开头。

1)开门见山:上学的路上,我见到柳絮飞舞,不由得回忆起童年的一件趣事。

2)设置悬念:说到自豪,我自然会想到心底的一个小秘密,那是什么呢?让我来悄悄告诉你吧。

3)渲染气氛:记得六岁的一天清晨,“丁零零”,我在睡梦中忽然被闹钟的铃声吵醒了。我睁开眼睛一看,才五点半,这时爸爸妈妈还正睡得香呢,呵,机会到了。

我立刻跳下床,穿好衣服,蹑手蹑脚地朝卫生间走去,生怕吵醒了爸爸妈妈。

2、写好结尾。

1)首尾呼应:瞧,这就是我做过的傻事,想起来还挺有趣的。

2)表达感受:它时常提醒我:只有付出劳动和努力,才会有收获。

3)总结概括:瓜棚是神奇的,神奇得像一个道不完秘密的宝葫芦;瓜田是美好的,美得像一幅画,也甜的醉心。半个多月的瓜田生活给了我很多感受,农民生活辛劳又有乐趣,甜的就是农民的命根,无私的母亲。

在瓜田的日子里,有几次我就抱着西瓜睡了,做着甜甜的梦。

4)自然首尾:老师抚摸着我的头说:“傻孩子,你爸爸是在跟你开玩笑,柳絮怎么会在你肚子里生根发芽呢!

”听老师这么一说,旁边的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼泪,不好意思地笑了。

3、安排结构。

1、总——分——总。

开头提及家遭变故,为缓解经济压力“我”和爸爸决定去夜市卖烤白薯。中间详细写了“我们”烤、卖白薯的全过程。

结尾写“我”的收获和感慨。

2、回忆式结构。

1)引出回忆:童年的故事大多已经淡忘了,但有一件事却记忆犹新。

2)事件回忆:“我”刚看完“守株待兔”的故事,要在树下等兔子撞树。

3)结束回忆:瞧,这就是“我”做过的傻事,想起来还挺有趣的。

第三步:如何写精彩。

1、事件描写。

1)时间地点主题:描写童年趣事,就要把这件事的有趣之处表达清楚,让读者一开始就知道这件事情很有看头。

2)经过:有趣之处就在于对事情经过的描写上。只有把事情发生过程**现的有趣之处表达清楚,才能紧扣主题,表达鲜明。

3)结果:好的结果会让文章有头有尾,连贯得当。如果没有结果会吊人胃口,失去好文章的效果。

4)感受写真实。

既然描写的是发生于童年的趣事,那么你选择的事一定是让你印象深刻、至今难忘的事。在叙述和描写的过程中,要切实地把故事的有趣之处表达清晰,把你当时的真实感受表达明确,让读者能真正体会到你当时的快乐,不要刻意渲染,只要真实表达就好。

3、语言表达。

在写童年趣事的时候,可以运用很灵活的语言,体现小作者的童真,也可以表明事件的“趣”处所在。

第四步:习作练习。

童年趣事。在我的童年里,发生了一件特别有趣的使人捧腹大笑的事。

记得在我五岁的时候。

现在我回想起这件事来,不禁大笑而且觉得很值得,真是幼稚啊!

这件事真是令人难忘,还令人发笑。我的童年过得真快乐!

仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;

俯视大地时,什么都比你低,你会自负;

只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

无须自卑,不要自负,坚持自信。

用心工作,快乐生活!(工作好,才有好的生活!)

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