第五单元备课。
单元课题：关注污染---分数的加减法（二）
教材分析：本单元是学生学习了分析的意义和基本性质及同分母分数加减法，求两个的最小公倍数基础上编入的，是今后学习分数及混合运算的基础，主要内容有：通分、异分母分数加、减法。
教学目标 ：
1 .结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2.引导学生自主**分数混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。获得成功的体验。
3.通过学生自主**，掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。
教学重点 ：掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。
教学难点 ：能比较熟练计算异分母分数的加减运算。
单元教学思路、教学方法及设计、措施：借助分数大小比较，使学生理解通分的实质是什么？**出通分的方法。
在计算中让学生说出算理。逐步剖析过程。养成通分约分的习惯。
养成观察是否有简算的习惯。思维不能太单。
一、做好知识的类推迁移，做好学生的自主探索、重视口算。
实践活动：涂色练习（通过前后的图中分数）
课时划分：新授： 6课时。
练习： 3课时。
测试讲评： 2课时。
合计：： 10课时。
第一课时（总 44 课时）
课题：异分母分数的大小比较。
教学内容： 五单元信息窗 1
重点难点：理解通分的意义，掌握通分的方法。
课前准备：实物展台。
教学目标：1 .结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2.培养学生提出问题、解决实际问题的能力，渗透转化的数学思想。
3.培养学生自主**的精神，激发学生学习的兴趣和热情。
预习提纲：教学过程：
第二课时（总 45 课时）
课题：异分母分数的大小比较。
教学内容： 五单元信息窗 1
重点难点：理解通分的意义，掌握通分的方法。
课前准备：实物展台。
教学目标：1 .结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2.培养学生提出问题、解决实际问题的能力，渗透转化的数学思想。
3.培养学生自主**的精神，激发学生学习的兴趣和热情。
教学过程：第三课时（总46课时）
教学目标：通过练习使学生进一步掌握通分的方法。
教学过程。课后反思】
新课程强调：让学生学习有价值的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。本课的练习设计充分运用教材资源和学生的生活实际，由浅入深，给学生提供了足够的时间和思考的空间，在知识上从通分方法的复习到运用，从基本练习到综合练习，这样分层次的练习设计符合学生的认知规律，既巩固了新知，也发展了学生的思维，在经历、体验、感悟和实践中学习数学，获得了对数学事实和经验的理性认识和情感体验，掌握了必要的基础知识和基本技能，真正成为解决问题的主角。
第四课时（总47课时）
教学内容：第五单元信息窗 12
课题：异分母分数加减法
教学目标。1.通过学生自主**，掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。
2.进一步渗透环保教育，培养环保意识。
3. 运用所学知识解决简单的实际问题，提高学生解决问题的能力。
重点难点：异分母分数加减法是本单元的教学重点。
课前准备：约分和通分的知识。
预习提纲：教学过程：
第五课时（总48课时）
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