本班学生不够活跃，要根据学生的特点采取有针对性的、有效的教学方法，让学生通过操作、实践等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。
2、加强学习习惯和学习态度。
今后要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
3、关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
四、课堂总结：
对于本单元试卷的分析，同学们都能找到自己失分的原因，并且能够进行针对性的练习，希望大家在以后的学习中再接再励。
窗体底端。范县城关镇明德小学赵永欣。
五年级下册语文一单元作文讲评
课时。课题。备课教师。授课时间。月日。一单元习作讲评。懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。教学目标。教学重点教学难点。4 掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习。作的快乐。把自己的设想及策划有条理地写出来。一 典型评价。1.回顾交流 写好这封信要注意哪些？1 学生讨论。2...
五年级上册语文第一单元试卷讲评
教学目标 1 订正错误的题目。2 巩固基础知识，提高阅读能力。3 懂得订正试卷的意义，会举一反三。教学重点 巩固基础知识教学难点 排序题 课外阅读。教学过程 一 导入 同学们，昨天咱们进行了第一单元的考试，这是咱们进入五年级学期的第一份试卷，大家都感到了试卷难度的提升，试题变得更灵活了，或许在考试的...
五年级语文第一单元作文讲评课
五年级二班。讲评题目 记一次辩论赛。一 习作的优点 书写认真，能够点明辩题，按照辩论的要求来写，有能够把辩论的过程表达清楚，并能够运用一定的修辞，给文章添色。文中的人物刻画也不错，收获颇多。例如 杨婧，杨茹怡等。二 作文中的不足 个别同学过程书写简单，不能完整的表达出自己的观点，书写也有待加强，例如...