教学目标：
1、订正错误的题目。
2、巩固基础知识，提高阅读能力。
3、懂得订正试卷的意义，会举一反三。
教学重点：巩固基础知识教学难点：排序题、课外阅读。
教学过程：一、导入：
同学们，昨天咱们进行了第一单元的考试，这是咱们进入五年级学期的第一份试卷，大家都感到了试卷难度的提升，试题变得更灵活了，或许在考试的时候有些困惑，但是，这都没有关系，慢慢来，相信，你们很快会适应的。
二、试卷总体情况。
这次单元考试，卷面共分三大部分，分别是“知识乐园”、“阅读天地”、“习作世界”。试卷题目容量适中，难度不大，但容易粗心出错。
三、重点讲评。
第六题“按要求完成句子”修改病句。
第十题“阅读”帮助学生理解各句的关系。
1、请学生分别说说各题的答案。
、学生订正错误。
习作”1、教师总结这次习作总体情况2、指出存在的问题3、点明习作的要求4、指点方法。
5、请学生读优秀习作。
四、自我矫正。
学生通过合作学习的方式来解决自己试卷中存在的其他问题。
师：下面，请大家对照自己的试卷，再检查一遍，还有不明白的地方可以互相讨论，或举手问老师。
五、练习。按要求完成句子。
1. 这怎么忍受得了呢？改成陈述句。
2. 小姑娘纯真的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。
改成反问句。
3. 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。缩句。
4. 红红的柿子像一个个小灯笼挂在树梢。
调换语序，不改变原意。
5. 小燕子的窝很结实。小燕子的窝很温暖。（用上关联词语，把两句话合成一句话。
6. 会场上所有人的眼睛都集中到了主席台上。
修改病句。7. 一到秋天，桃树、梨树、柑橘树上都结满了果子。
修改病句。8. 她那粉嘟嘟的脸上带着幸福的微笑。缩写句子。
2．用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
1）、国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（
2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（
3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（
4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（
5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（
3．把词语补充完整。（ 不舍不求甚（ ）不（ ）而喻 （ 有味滚瓜烂（ ）毫不（ ）豫别出心（ ）大（ ）身手。
4．巧填量词。
一（ ）图画一（ ）口琴一（ ）八音盒一（ ）朋友一（ ）旅行一（ ）书一（ ）扑克牌一（ ）船。
5．积累词语：
急匆匆（abb舒舒服服（aabb
6．联系实际谈对句子的理解：
1）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
2）读句子进行仿写：
一本你喜爱的书就是也是。
六、提出努力的方向。
1、要注意培养良好的学习习惯及读题、审题的能力。
2、加强语文基础知识的训练，准确掌握字的音形义。
3、改变重背诵轻默写的，同学们要多读多背多默写，并对照原文进行订正，避免错字和错句。
4、增加阅读量，提高自己的阅读能力及分析问题能力。
5、加强习作训练，抓住各个写作机会，提高写话能力。
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