五年级语文下册第二单元重点复习内容。
一、《古诗词三首》
1、背诵。2、《牧童》这首诗向我们展示了一幅（牧童晚归休憩图），既向我们展示了了牧童生活的（恬静）与（闲适），也透露出诗人对这种生活的向往。
3、《舟过安仁》向我们展示课两小童充满稚气的行为和奇思妙想，表达了作者对儿童的喜爱和赞美。
4、《清平乐·村居》勾画了一幅优美的田园景象，描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者内心极富生活情趣和人情味。
5、多音字：
剥。6、《牧童》的作者（吕岩）；《舟过安仁》的作者（杨万里）；《清平乐·村居》作者《辛弃疾》。
7、翻译：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
8、形近字组词。
蓑醉眉。衰碎媚。
哀悴嵋。9、判断。
1）这三首诗都是叙述诗。
2）“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”中的“六七里”与“一夜渔船两小童”中“一叶”“两小童”一样，都是确指的数字。
3）“不脱蓑衣卧月明”是指牧童连衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。
4）“醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到有人说着柔媚的南方口音在互相取乐。
10、填空：
1）《舟过安仁》中告诉我们两小童张伞的原因的句子是。
2）《清平乐·村居》中，描绘老年人生活安详舒适的句子是描写三个农家孩子的句子是： 。
3）这三首诗描写的都是。
二、《冬阳·童年·骆驼队》
1、作者：林海音，这篇课文是**《城南旧事》的序言。
2、多音字：
嚼。3、近义词：
侵犯安静暖和充满。
想念沉默等候安排。
4、反义词：
侵犯暖和轻松幼稚。
清脆悦耳寂寞沉默。
5、作者是怎样围绕“骆驼队”的回忆来表现童年生活的？
1）怎样看骆驼咀嚼→写出小孩观察仔细，好模仿的特点。
2）和爸爸谈骆驼脖子上挂铃铛的事→“我”大胆而丰富的想象。
3）想为骆驼剪肚子上的毛→“我”的幼稚和天真。
4）好奇地问夏天骆驼到哪去了→“我”对事情的好奇及对骆驼的喜爱与思念。
二、《祖父的园子》
1、多音字：
尽。2、近义词：
新鲜闪烁存心阴凉。
3、反义词：
漂亮新鲜承认黑暗。
4、判断：祖父的园子让作者念念不忘，是因为作者在那儿学会了拔草、种白菜、铲地等简单的劳动。
三、《童年的发现》
1、多音字：
禁。2、近义词：
惩罚迷恋轻盈天赋。
误解驱逐祸患舒展。
3、反义词：
独立澄澈轻盈进化。
4、根据句子写成语：
1）一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
2）费心了心机，想尽了办法。
3）控制不住自己的感情。
5、填空：作者童年时的发现起始于梦中飞行，由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行的疑问，听了老师的解释，他又有了人究竟是怎么来的的疑问，并且对这个疑问进行了大胆的猜测，这个猜想是胚胎发育的规律。
6、作者小时候是个什么样的人？
敢于提问，大胆想象和猜想。
7、举例为自己的发明发现而付出惨痛代价的科学家。
布鲁诺。五、《儿童诗两首》
1、多音字：
漂。2、近义词：
甜美营养汲取戏耍。
3、反义词：
湿软柔软明亮喧闹。
4、《我想》写了一个孩子一连串美好的幻想，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
5、《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
学五年级语文上册第二单元重点学习内容 人教版
小学语文 学五年级语文上册第二单元重点学习内容 人教版 古诗词三首 生字词 洛 lu 阳榆关 y 湖畔 p n 帐 zh ng 篷账单榆树愉快。湖泊 p 停泊 b 中间 ji n 间 ji n 隔丈量 li ng 重量 li ng 泊船瓜洲 的作者是宋朝诗人王安石 采用写景抒情的方法 写出了作者对家...
五年级下册第二单元复习重点
第二单元复习重点。班级 姓名 5 古诗词三首 1.牧童 的作者是唐朝的吕岩。整首诗的意思是 绿草如茵，铺满广阔的原野，放眼一望无垠，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续的从远处传来。这一句中的 铺 字把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了 一个小小的 弄 字，更体现了一种情趣。这句中的 六七 ...
五年级语文上册第二单元课文重点
第二单元课内要点。姓名 背熟并签字。5 古诗词三首 1 这三首诗词都表达了作者 对家乡深深地思念与热爱 但是表达方法各异，泊船瓜洲 是 写景抒情 秋思 是 叙事抒情 长相思 是 写景与叙事于一体 来表达作者的思想感情。2 写注释。间 隔开绿 动词，吹绿。还 回到家乡。意万重 形容要表达的意思很多。行...