第五单元第四课时。
教学目标。1.能够掌握描述衣服，鞋子大小外观**的单词；2.掌握询问**的句子，并能够在实际中运用；3.能够以得体的方式在购物时与人交流。
教学过程。step1introduction幻灯片展示各种鞋。
question1：what can you see in the pictures ?
第四课时。教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。
教学难点】在实际情境中运用词汇。【教具准备】
1、本课生词的单词卡片2、本课配套的教学录音带3、本课配套教学课件4、各种鞋的实物和**【教学过程】
一）热身／复习（warm-up/revision）1、a部分let’ chant学生跟录音说一说，演一演2、let’s talk
学生说一说，并进行角色表演。3、guessing game
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。（二）呈现新课（presentation）
1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说what can you see?引出新的各种鞋。
的单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。
3、学生进**景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。4、出示课件，让孩子**课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。
5、**课件，孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。
7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做。
动作边试着发布指令。
三）趣味操练（practice）
教师出示各种鞋的**，然后将一**藏起，并询问：what are they?学生猜到。
后，找到该**，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。
四)扩展性活动（add-activities）
学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。
第五课时。教学重点】学习新句型：how much are they? a pair of…for…
教学难点】在情景交际中正确使用how much are they? a pair of…for…句型。
教具准备】1、单词卡片2、衣物**3、教材相配套的教学课件4、教材相配套的教学录音带。
教学过程】一）热身／复习（warm-up/revision）
1、let’s do
教师发出口令，孩子听到口令后出示**并做出相应的动作。
2、学生说唱本单元的歌谣。（二）呈现新课（presentation）
1、教师出示let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：
i take size 38 sneakers. which pair is mine?please guess!
学生猜出后，教师问学生：what size do you wear？指导学生回答：
size …
2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、教师指着一双鞋问：how much are they? can you guess?教师指导学生进。
行猜**的游戏，用down和up指导学生向上猜或向下猜。
4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放vcd，让学生感知对话内容。5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行pair
work，分组表演。
6、group work：
教师为学生布置任务，完成书中的**。学生通过询问小组成员：how much are
your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。
学生完成**后，再以对话的方式向同学们汇报。
三）趣味操练（practice）
活动：买鞋。
教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuansandalssize 36….活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。
描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。
四）扩展性活动（add-activities）
教师**一段购物的**录像，孩子**录像后用自己学过的句子和单词进行描。
述。小组交流自己看到的内容。
**录像，让孩子边看边用英语进行介绍。
nowi’m in despair, just h**e no confidence in myself , and due to that kind of emotion , i can notbe myself , therefore everything goes wrong . i even don’t want to do anything, stand there still foran oddly long time. then criticize myself for doing nothing at all.
what’s ****ing wrong with you,buddy? it often occurs to me the moment i got up. no words for the people around me, no interestfor the things in front of me, let alone for ambition, plan for my future, they are like the pie in thesky, too far to reach.
terrible as usual, change is only a dream, always like what i h**e thoughtbefore. when you want to fight back, reality just land a blow with an unbelievable speed. whatthe hell it is?
no need to ask this question, nothing is the answer forever. these easy words are thetrue feeling of my deep heart in these days, i can’t trace the first day. well, i h**e to get rid of do not immerse yourself in the sea of grieve.
小学四年级下册英语第五单元教案
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pep小学四年级英语下册第五单元教案
第五单元课时教案。课题 unit5houchisit?课时。教学重点 单词 colourfulprettycheapexpensive句子 it scheap pretty expensive colourful.来描述 和颜色。教学难点 单词expensive的读音根据实际情景运用本课时的四个形容...