五年级语文第五单元测试卷。
班级姓名等第
yì lì dǒu yá fèng xì zī tài yōu měi
xuán guà yǎn yìng chén zuì shān huí gǔ yìng
xiōng táng wéi miào wéi xiào màn tiān áo yóu
二、用“√”给加点字选择正确读音。(6分)
枝干（gān gàn） 遒劲（jìn jìng） 宽幅（fú fù）
撩过来（liāo liáo） 轻拨银弦（xuán xián） 瑰丽（guī guì）
三、选择题。（8分）
1、下列字的读音全对的一项是（ ）1分）
a、喧嚣（xiāo） 遒(qiú)劲一匹（pī）
b、挟来（xié） 掩映（yǎn） 凝神谛听（dì）
c、聆听（lín） 似的（shì） 玉屏楼（píng）
d、经卷（juàn） 临摹（mú） 帛画（bó）
2、选择书写错误最少的一组（ ）1分）
a、宾客融开盆景宏伟瑰丽。
b、记录腐败威风拂过轰然作响。
c、美喻洞窟情有独忠举世闻明。
d、挺秀潇酒杰作责责赞叹。
3、选择下列句子所用的修辞手法，将序号填在括号内。(可多选)（6分）
a、比喻 b、拟人 c、排比 d、夸张 e、对偶 f、双关 g、借代。
1）它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
2）它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（
3）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4）这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
5）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。（
6）骨灰撒大海，鲜花送伟人。
四、判断下列句子的标点使用得是否正确。（5分）
1、楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
2、黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲，或仰，或俯，或卧，有的状如黑虎，有的形似孔雀。
3、它向山下伸出长长的手臂，好像在跟游客依依不舍地告别。
4、壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的；有描绘神佛形象的；有反映民间生活的；还有描摹自然风光的。
5、莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
五、填空（17分）
1、学习了这一单元，我欣赏到了祖国的许多风景名胜，黄山以。
四绝”闻名于世，课文中介绍了的迎客松、
的陪客松和的送客松的黄果树瀑布也给我留下了深刻的印象；敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠，其中我最喜欢的是
填特点）的填景物）。
2、“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这是一个
句，作用是。
3、将下列句子补充完整，使其具体生动。（注意抓住事物的特点去补充）
1）长颈鹿的脖子可真长啊，
2）今天可真冷呀，
3）下课了，操场上顿时热闹起来，
（2分）六、阅读理解。19分。
一）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对的美好世界。
在我们面对生活，面对与自己打交道的人时，是不是也象这个小女孩一样地小心呵护给人以关爱呢？我们是否常常因为自己的斥责怒容，或是搪塞的话，伤害了对方，或是破坏了美好的景致呢？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的事，会常在心里怀着一股怨恨，若任凭这些情绪宣泄，无疑会使眼里的世界变得灰暗，正因为每个人的生活都不容易，这个世界才更需要我们关爱和呵护。
我曾在一段文字中看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出乎意料地回答：
“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”这位绅士就是英国文学家王尔德。我们在生活中，是否能常常带着这份关爱，为他人也为自己保留一个美丽的世界呢？
在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，生怕弄坏了它们。那我们也不妨将这份细致带到日常生活中，呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1、 选择合适的词，将序号填入文中的空缺处。（3分）
a、一声 b、一气 c、一片 d、一句
e、一遍 f、一副 g、一阵 h、一时。
2、文中写了两件令人感动的事，请你简要概括。（2分）
3、文中那个小姑娘对美丽小生灵的呵护表现在。
（2分） 4、读了短文，你想对那个小姑娘说什么？请用几句话写下来。（2分）
二）吃袜子的蚂蚁。
哎哟！哎哟！”我尖叫起来，“鞋子里有什么东西在咬我！
”正在操场上跳绳的同学们都跑过来，围拢在我身边。老师贝尔小姐也急忙赶来。她开始弯腰仔细检查：
“快！把你的鞋脱掉。”}m
这时，我突然想起了袜子上的那些洞。那时候大萧条刚过去不久，袜子上有破洞是常事。不过我绝不能让别人看见我那已经褪色的红袜子上的破洞。}m,
斯图尔特先生闻讯赶来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”贝尔小姐赶紧解释说。斯图尔特先生把我抱到他的办公桌上：“让我来看一看。”}m, h
五年级老师沃柏小姐也走进了办公室。贝尔老师对她解释说：“我怀疑她的鞋子里有蚂蚁，但她却不肯脱鞋。
”沃柏小姐见状用两手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她说道，好像突然想起一件事似的，“我也曾经被那种蚂蚁咬过。你们知道吗？
它们是吃袜子的蚂蚁。当我脱掉鞋子时，那蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢！这次也肯定是那种食袜蚁。
让我来看一看。”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来：“不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一部分袜子。
”}m,
沃柏小姐扒掉我的鞋袜，把它们拿到垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。一只落在外面的灭蚁正要朝墙上爬，斯图尔特先生一伸脚把它拦住了。
我浮肿的脚颤抖着，肚子痛，头也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。“我想现在快好了。
”她说。这时上课铃响起，斯图尔特先生和贝尔小姐匆匆赶去上课了。}m,
我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉冰凉凉的，“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬，我想你暂时还不能穿上鞋袜。”沃柏小姐扶我从办公桌上下来。“放学以后等着我，我送你回家。”
我心里明白，是沃柏小姐用她那个食袜蚁的故事挽救了我的自尊心。这位细心的女教师教会了我什么叫同情心。而我在自己后来37 年的教学生涯里，也一直以她为榜样，努力做一个对别人的难处感同身受的好老师。
1、关于“食袜蚁”，下列说法正确的是（ ）2分）
a、“我”的腿和袜子都是被“食袜蚁”咬的。
b、沃柏小姐曾经被“食袜蚁”咬过。
c、“我”和沃柏小姐都被“食袜蚁”咬过。
d、“食袜蚁”不过是沃柏小姐美丽的谎言。
2、“我”不让别人脱我的鞋子的原因是2分）
a、“我”袜子上的破洞。
b、“我”脚上的伤口。
c、“我”的同情心。
d、“我”的自尊心。
3、简要概括短文的主要内容：
（2分）4、文**现的人物有“我”、“跳绳的同学”、“贝尔小姐”、“斯图尔特先生”、“沃柏小姐”。你最喜欢谁？为什么？
（2分）5、文章第3自然段中写道“他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……”请联系上下文，想想“我”当时的心理，写几句话。（2分）
苏教版五年级上第五单元测试
第五单元综合提高训练。姓名班级 一 读一读，根据语境和拼音，在括号中写出词语。7分 乐师拨动q n xi n 为l i b n 们y n z u 一曲动听的乐章。大家被他的乐曲t o zu了。他杰出的 才华得到了大家的认可，j ng ji b x 的掌声是送给他的最好的r ng y 和褒奖。二 字词...
五年级上第五单元测试卷
五年级 上 语文第五单元测验。班级姓名得分。一 抄写 5 那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。二 单项测试 21 1 根据拼音写出汉字 7 xi o qi n w n x n xi n j ng l...
苏教版五年级语文上册第五单元测试
一 语文积累与基本技能。1 看拼音，写词语。f ng xxi ng t ngji zu w fy lxu n gu c x ub o j ng f ng shu ng 2 补充成语。秒 肖迫不 待谈笑风 精妙 伦。3 下列词语中没有错别字的一组是 a 断崖绝璧威风凛凛姿态优美啧啧赞叹。b 精妙绝伦红...