习作。五一、谈话引入。
通过本组课文的学习，老师欣喜地发现很多同学在阅读四大名著。同学们也特别希望有交流自己阅读内容的机会，可是名著篇幅很长，不容易交流，怎么办呢？那就需要我们学会缩写，什么是缩写，怎样缩写呢？
二、自主学习，随机点拨。
1.自读习作要求，感悟缩写方法。2.交流：①什么是缩写？
缩写前要多读抓要点，根据主要内容，考虑删减、改写。③缩写后要对照，修改。
三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领。
1.读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。
2.全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。四、交流讨论怎样缩写，试写初稿。
1.每位同学将准备缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。2.小组讨论交流。
3.试写初稿，教师巡视指导。
第1页。五、讲评缩写初稿。
1.出示学生写的缩写片断。
2.再读习作提示，缩写内容与原文对照。
第2页。
五年级下册语文习作
更多 苏教版五年级下册语文第七单元作文 请点击 五年级下册语文习作7范文篇1 我在小溪流看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。古时候，有个小孩子，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分...
五年级下册第四单元习作训练
五年级 人教版新课标 下学期第四单元作文辅导及例文。一 作文要求 你已经有了十多年的人生经历，其中一定有使你难忘的事情。请你选择一件写成记叙文，要求内容具体，感情真实，自定题目。二 写作要点 1 首先要看清作文要求，不能违背要求作文写作。作文要求 中要求你写 一件 使你难忘 的 事情 这些都是关键词...
五年级下册习作训练教学设计 四
主题 一件令人感动的事。一 谈话揭题。从同学们上一节课的讲述中，老师知道你们在学校 家庭 社会生活中，经历过一些让自己深受感动的事情，可是我无法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精彩纷呈的感人故事。我想请同学们，把你们那精彩的，最令人感动 难忘的事具体写下来，老师一看你们的作文就全知道了。我们今天就来...