五年级（人教版新课标）下学期第四单元作文辅导及例文。
一、作文要求：
你已经有了十多年的人生经历，其中一定有使你难忘的事情。请你选择一件写成记叙文，要求内容具体，感情真实，自定题目。
二、写作要点：
1、首先要看清作文要求，不能违背要求作文写作。“作文要求”中要求你写“一件”“使你难忘”的“事情”。这些都是关键词，要紧扣关键词作文。
2、在关键词中，“难忘”是中心词，你这篇文章所写的事情必须是使你难忘的。什么事情才是难忘的呢？这要看你的记忆了，留在你的大脑中过了很久很久还不能忘记的事情肯定就是最难忘的。
但有些难忘的事不一定值得写，比如你在小时候听了大人讲了一个恐怖的故事，或看到过一些恐怖的事情，至今记忆犹新，但不值得写，因为那些恐怖的故事没有什么意义，你写出来不但没有什么意思，甚至会犯“思想不健康”的错误。所以，写难忘的事情，一定要选择既难忘又有积极意义的来写，否则很难得到高分。
3、写事的记叙文一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物及事情发生的原因、经过、结果，否则这件事情的来龙去脉就说不清楚了。当然要注意，写事的文章很容易写成流水帐。怎么办呢？
要抓住“难忘”这个中心词来写，与“难忘”无关的就少写或不写。具体地说，就是要把事情的经过和结果作为重点来写，其他都可以略写。
4、所有写事的记叙文中都有人物，因为事是人做的。所以在文章中要注意人物的描写，包括人物的语言、动作、心理活动、神情外貌等等，这样，文章的内容才会具体生动。
三、点拨思路：
1、写好事。家里的好事，班级里的好事，你的好事（学习进步了等）。
2、写不好的事。曾经做错的事（后悔的事、惭愧的事）或不光彩的事，你从中吸取了教训或受到了启发，所以难以忘怀。
3、可以写你自己亲身经历过的事，也可以写你看到的事。
四、习作思路展示。
1、命运抗争型：
一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：
先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。
2、理想奋斗型。
一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。
要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
3、超常品质型。
一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表自己的议论，抒发自己的感动之情。
4、关爱感激型。
无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢？
建议如下：要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。
可以是人物的动作、语言、心理活动……
五、作文可选题目。
1、一件难忘的事一。
2、那件事我永远忘不了。
3、一件铭刻在我心中的事。
4、一件喜事。
例文1：一件难忘的事。
因为我的学习成绩不太好，所以爸妈帮我请了一位家庭教师。这位老师姓李，她家离我家不远。
那天晚上，我吃过晚饭就向***家走去。到了她家，***正在吃晚饭。***问我：“乔乔，吃过晚饭了吗？”我说吃过了。***说：“你先到书房等我，我吃了饭就来。”
走进老师书房，只见书架上摆着一个金鱼缸，里面有两条非常可爱的小金鱼，一条红的，一条黑的。小金鱼在水里快活地游来游去，真是漂亮极了，实在太惹人喜爱了。我于是忍不住把手伸进鱼缸里，抓起了一条红色的小金鱼，双手捧着，认真地看着它。
小金鱼离开了水，在我手心里跳来跳去。一不小心，小金鱼摔到了地上，我急忙把它捧起来，放进水里。小金鱼慢慢地游了几下，白色的肚子渐渐地浮上了水面。
我惊慌极了，不知道怎么办才好。
***进来了，她好像没有注意到金鱼。但是我的心里却很紧张，***给我讲课的时候，我总是心不在焉的，一边听课，一边用眼睛瞟着金鱼。老师好像发觉了，她看了一眼金鱼，惊讶地说：
“红金鱼怎么死了？”我赶紧说：“老师，我不知道。
”老师说：“对了，今天下午我外甥来过了，金鱼一定是他弄死的。”听了这句话，我才轻松地舒了一口气，认真地听起课来。
回到家中，我还是一直想着这件事，心想要不要和老师说实话呢？最后我还是决定不说，因为怕老师责备我。
补课结束以后，我才对***道歉说：“***，对不起，你还记得那天金鱼的事情吗？那条红金鱼其实是我弄死的。
”不料，***笑着对我说：“傻孩子，其实我早就知道了，因为那天我外甥根本就没来我家，我是怕你紧张，不认真听课，才故意骗你的。你能跟我说实话，证明了你还是个诚实的孩子。
”***真有一颗宽容、慈爱的心啊！
这件事使我终生难忘。
2、记印象最深刻的一件事。
岁月的长河流走了许多往事，但有一件事到现在我还是记忆犹新——那是我上二年级时候的事。
新学期开学那天，爸爸对我说：“×期未考试给我拿一张奖状回来，爸爸一定奖给你一辆赛车。”“真的吗？
”我惊喜地问。“真的！”“太棒了！
”我高兴得跳了起来，伸出食指和爸爸拉钩。以前我好几次央求爸爸给我买辆赛车，可他总不同意，现在爸爸竟然主动提出，甭提我有多高兴了。
有了奋斗目标，就有了动力，我学习特别卖力气。然而事与愿违，期未表彰大会上，我又是榜上无名。放学后，我垂头丧气地回到家，怎么办呢？
我绞尽脑汁想。忽然，我瞄见桌子玻璃下的奖状，不由眼睛一亮：何不把姐姐那张奖状的名字涂掉，写上我的名字呢？
说干就干，我立刻轻轻关上房门，用魔术笔把名字涂去，认认真真写上我的名字，然后仔细端详了好久，觉得万无一失了才放心。
爸爸下班回来，头一句问：“这一次得奖了吗？”我把奖状捧到爸爸面前，还故意把胸脯挺得高高的，等着爸爸夸奖。
爸爸满脸笑容，急忙接过奖状，满意地看起来。忽然，爸爸眉头一皱，我的心立刻“咚咚”直跳，心想：这餐“蒸肉包”吃定了。
但过了一会儿，爸爸的眉头舒展开来，显出格外高兴的样子，说：“孩子，不容易呀！上二年级，就获得了五年级的奖状！
”我一听不对劲儿，踮着脚伸长脖子看了一眼奖状。糟糕，原来下边盖着“大浦小学五年级”的大章。我想：
做事怎么毛毛糙糙，使事情露出破绽！这时爸爸已气得怒发冲冠，拿起木棍朝我屁股狠狠地打来，这一顿“蒸肉包”可真够受的。
弄巧成拙！这件事虽然过去很多年了，但我依然记得清清楚楚，它使我在以后的人生道路上，一步一个脚印地前进。
3、我永远也忘不了。
有一件事，让我永远也忘不了。
那是去年寒假，爸爸把我送到乡下奶奶家。奶奶家有一个很大的院子，院子里养了一群可爱的小鸡，我很喜欢它们。
一天下午，我和三叔家小苗在院子里追着玩儿。他在前面跑，我在后面追。追着追着，我脚下突然“叽”的一声，感觉有软软的东西，抬脚一看，糟糕，一只毛茸茸的小花鸡趴在地上一动也不动了。
我蹲下去看了看，它眼睛翻白，我的心像被揪了一下，呆呆地看着死去的小鸡。这时小苗跑过来说：“你踩死的？
”我点点头。他说：“别怕，我把它扔了。
”小苗提起小鸡转身走了。
晚上，奶奶拿碎米喂小鸡时，发现小鸡缺了一只，便大声问：“小苗，小苗，小鸡少了一只，你去屋后帮我找找！”小苗去了一会儿回来说：
“掉在粪坑里淹死了。”说完，他还向我挤眉弄眼的，示意我不要说。我想：
小苗也是为我好，怕奶奶唠叨。事情就这样瞒过去了，一直瞒了一个多星期。我要回家了，想来想去，我决定还是跟奶奶说清踩死小鸡的事。
我实话实说了，奶奶说：“我去看过了，小鸡不像淹死的，倒像踩死的。老实就好，奶奶不怪你。
”回到家，我心里久久不能平静，这件事直到今天还记忆犹新，难以忘记。
4、雨夜。那一天，雨很大，似乎要把整个城市淹没。我们从学校出来时，我没有带伞。于是，我跑回了家。妈妈急忙叫我换衣服。可是晚上，我还是感冒了。
风在窗户上刮得呼呼响，风铃“叮铛”“叮铛”响个不停，连小狗似乎也害怕了，躺进了它的窝里。“来，先喝一口汤。”传来一声熟悉而又温暖的声音。
哦，是妈妈。夜很冷了，可我的心却是热乎乎的。那温暖的汤在肚子里欢快地唱歌。
“冷吗？”“不，我不冷。”妈妈喂我把药吃了，自己却咳嗽起来。
我忙问道：“妈妈，怎么了？”“没事，好好睡。
”妈妈越说没事，我越担心，因为我知道，妈妈是从来不会把自己的病告诉我的。于是，我非常担心妈妈是感冒了。心里不由地想：
我该怎样报答妈妈呢？是在妈妈口渴时倒一杯水，还是在她肩酸时给她揉揉肩，还是……那么多可以报答妈**时间，我该选取哪一个呢？对了，我就好好学习，长大了孝敬妈妈！
夜已经很深了，只有妈妈还没睡。看着妈妈忙碌的身影，我不禁感叹：“当妈妈真难。”
5、感动。在我所认识的感动是帮助别人，更是用自己的生命去冒险救一位素不相识的人，但还有一种感动是出自于自己真正心声的感动。
今天，胡老师让我们看了这样一则公益广告：有一位长的非常漂亮的小姑娘，她面庞白净，深蓝色的眼睛就像一颗深蓝色的宝石，一张面似月圆的小脸，显得她更可爱迷人了，她拥有一头金色的头发给她增添了春天般的明媚。
但是她却用一把剪子把自己的长发剪成了短发，把剪下的头发送给了一位白血病儿童。
正是这位幼稚的小女孩，用她那幼稚的举动唤醒了我心中那颗感动的心。
是啊，感动也许是某一种发自内心的美丽。
使人落泪的感动，一定是出自于自己真正的心身的感动。
6、钢琴与母亲。
小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。
从此，我的钢琴之路开始了。在这次“旅途”中，妈妈为我付出了太多太多。
那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。
妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：“有没有受伤？
”“没有。”我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。
妈妈将车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：“妈妈，累吗？
”但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老师家了。那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。
回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：
“这，这是我前几天不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。
”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的……
人教版五年级下册第四单元习作
一件令人感动的事 一 体会感动触动心灵学习表达。师 说起感动，我想大家并不陌生。同学们在学过的课文中，在电视上 报纸上 书籍中，一定看到过许多令你感动的故事或事情，谁来说一说？生1 读课文 金色的鱼钩 时，我被老班长为了照顾生病的小战士过草地，嚼草根 吃战士们剩下的鱼骨头，最后光荣牺牲的感人事迹所感...
五年级语文下册第四单元习作指导
他 了 课。型 表达训练课。教学目标 1.引导学生抓住人物的动作 语言 神态，体会人物的内心想法。充分交流，开拓思路，激发兴趣。2.习作时，引导学生把事情的前因后果写清楚，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。3.写完后，能和同学交流，互评互改，让人物特点更加突出。教学重点 抓住人物的...
小学五年级语文下册第四单元《习作指导四》教案 人教版
习作指导四 教案。教学目标 1 根据习作提示，明确习作的题材 一件感动的事，选择自己亲身经历的 听到的感人事件为内容进行习作，能把感人事件的经过写具体，表达自己的真情实感。2 在习作的表达和修改过程中，感受到人世间的真 善 美。通过对事件的经过和人物语言 动作 神态 心理活动等的描写，表达自己的感动...