识字 5
教学目标：1.学会本课生字以及由生字组成的词语。认识新偏旁“户字头” 。
2.仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。
3.了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。
教学重、难点：
1.识字、写字。
2.了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。
教学时数：2 课时。
第一课时。教学内容：学习韵文。
教学目标：
1.认读本课生字以及由生字组成的词语。
2.仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。
3.了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。
教学重难点：识字。
课程资源开发与利用：、挂图、生字卡片、词语卡片。
预习题单： 听录音读课文，圈划出生字词。
教学过程：课前诵读：
一、导入。1.背诵《识字5》的词串。
2.上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？
二、学习韵文。
一）指名说说夏天的夜晚有什么特征。（如天气，天空，人等）
二）新授。1.（出示挂图）图上画了什么？你看到了什么？
2.引导有顺序地观察图画，相机学习词语。
3.天上有些什么？这是什么时候？
出示：夜晚繁星亮晶晶。
1）正音：“星、晶”是后鼻音。
2）还有什么东西也是亮晶晶的？
3）指导朗读。
4.你们知道天上画的是什么星星吗？
出示：牵牛织女北斗星。
1）正音： 织（翘舌音） 女（鼻音）
2）你们听过牛郎织女的故事吗？师简单说一说。
3）指导朗读。
5.看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢？
相机出示：爷爷奶奶***。
1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意读准轻声）
2）指导朗读。
6.还能从**看出这是夏天呢？
相机出示：竹椅蒲扇萤火虫。
1）正音：扇（翘舌音） 萤（后鼻音）
2）萤火虫是什么样子的？你能向大家介绍介绍吗？
3）指导朗读。
7.齐读韵文。
当堂检测题： 背诵课文。
课外巩固拓展题：
你会说吗？我看到了爷爷，看到了还看到了。
我看到了和。
和在院子里乘凉。
教后随笔：第二课时。
教学内容：练习背诵韵文，学写生字。
教学目标：1.学会本课生字以及由生字组成的词语。认识偏旁“户字头”。
2.朗读、背诵韵文。
教学重难点：识字写字。练习说话。
课程资源开发与利用：搜集有关夏天的成语和诗句。
预习题单：回忆并搜集有关夏天的古诗。
教学过程：课前诵读：
一、复习导入。
1.复习生字词。
2.开小火车认读生字词。
3.各个小组比赛读课文，看哪个小组读得最美。
二、学写生字。
1.出示生字，：星爷奶扇织女斗。
认读生字。认识新部首“户字头”。
2.这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？
3.小组内同伴讨论：你会记住哪个字？怎样记？
4.交流讨论，记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。
5.指导书写。
奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ要一笔写成，不要写歪了。
织：左窄右宽。
女、丁、斗：都要写在田字格的中间。
6.生描红、仿写，师巡视指导。
当堂检测题：完成《补充习题》。
课外巩固拓展题：
1、填空。奶：是（ ）结构的字，第3笔是（ ）第4笔是（ ）
织：是（ ）结构的字，共（ ）笔，第2笔是（ ）
2、比一比，组词。
奶（ ）织（ ）丁（ ）斗（ ）
女（ ）只（ ）手（ ）头（ ）
板书设计。识字6
教后随笔：识字 6
教学目标：1.学会本课8个生字，认识两个新偏旁。
2.指导正确、流利地诵读词语、韵文。
3.朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，知道团结起来力量大的道理。
教学重点、难点：
1.识字、写字。
2.有感情地朗读全文。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：学习第78页词语及韵文。
教学目标：1.认读并学习书写本课部分生字，指导正确、流利地诵读词语、韵文。
2.朗读儿歌，理解第一首儿歌的意思，知道团结起来力量大的道理。
课程资源开发与利用：、挂图、生字卡片、词语卡片。
预习题单： 听录音读课文，圈划出生字词。
教学过程：课前诵读：
教学过程：一、故事导入。
小蚂蚁搬走大青虫的故事》
大概）：一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫，去搬，搬不动。又来了一只，也搬不动。后来，又来了三只、四只……最后，一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。
讨论：从这个故事中，你明白了什么道理？
二、学习韵文。
一）导入。1.认读熟字：木、人、工、心。
2.板书课题。
二）初次看图，自读生字词。
1.看书上的图，想一想图上画了些什么？
2.自由读，遇到不认识的字多读几遍。
3.轻声读，读准字音，想一想课中哪些生字与图有关？你是怎样看出来的？
三）看图学习生字词。
1.出示左图（一）
2.图上画了谁？这位小朋友在干什么？（走路）
3.他走路的姿势像一个什么字？（出示）人。
二人”是干什么的？
4.左图（二）（三）教法如上。
5.小结：刚才我们边看图边学习了哪几个生字，新词？想想，这些生字与图有什么关系？
四）看图学习短文。
1.自由读短文，要求：读准字音，读通句子。
2.检查自学情况。
金：前鼻音成：翘舌音，后鼻音。
3.检查儿歌朗读情况。
4.读懂儿歌：
二人从”是什么意思：“三人众”是什么意思？
众人一条心，黄土变成金”是什么意思？
回顾刚才的“小蚂蚁搬走大青虫”的故事，说说这句话的意思。
5.背儿歌。
三、教学生字。
1.认读生字词。
2.按笔顺描红。
3.反馈“变、成、金”的笔顺。
4.学新偏旁：羊字旁，戈字旁。
5.你是怎么记住这些字的？
6.指导书写，师重点指导以下字：
众：上面的人要盖住下面的从，从的左边的人的一捺要写成一点。
群：君与羊都要写得瘦长些，羊的一竖还要写得长些。
成：第四笔斜钩要写舒展，略有弧状。
金：人字头要写得舒展些，盖住下面的字。
7.学生描红、仿写，师巡视指导。
当堂检测题： 背诵课文。
课外巩固拓展题： 完成《硬笔习字册》
板书设计。识字6
挂图 教后随笔：
第二课时。教学内容：学习p79页词语及韵文。
教学目标：1.认读并学习书写剩余生字。
2.指导正确、流利地诵读词语、韵文。理解第二则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。
课程资源开发与利用：、挂图、生字卡片、词语卡片。
预习题单： 听录音读课文，圈划出生字词。
教学过程：课前诵读：
一、复习。1.抽读生字卡片。
2.指名背诵第一则短文。
二、继续看图，学习生字词。
1.学生自学。
2.讨论交流，适当点拨。
3.根据学生回答点拨，并相机出示生字词，指导读准生字字音。
三、看图学习短文。
1.自由读短文。要求：看清音节，读准字音。
2.检查儿歌朗读情况。
3.讨论交流：这则儿歌你读懂了哪句？说一说。
4.有感情读背短文。
四、教学生字。
1.认识本节课所学的生字词。
2.用“单、丝、线、独”口头组词。
3.在书上描红“单、丝”。
4.在习字册上书写 “单、丝”。
五、诵读全文，检测效果。
1.多种形式诵读课文。
2.听写本课生字词。
当堂检测题： 背诵课文。
课外巩固拓展题：
1.针锋相对：
单上粗高——（
2.火眼金睛，辨字组词。
众成便现。种城变线。
板书设计识字6
挂图 教后随笔：
识字 7教学目标：
1.学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识2个偏旁。
2.让学生利用字盘识字的特点记忆字形，理解字义。
3.发展学生积累知识，运用知识的能力。
教学重点、难点：
1.识字、写字、
2.发展学生积累知识，运用知识的能力。
教学准备：字盘。
教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：学习出现在字盘上的生字以及词语。
教学目标：1.学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识2个偏旁。
2.让学生利用字盘识字的特点记忆字形，理解字义。
3.发展学生积累知识，运用知识的能力。
课程资源开发与利用：、挂图、生字卡片、词语卡片。
预习题单： 听录音读课文，圈划出生字词。
教学过程：课前诵读：
一、导入。1.用字盘玩游戏：找朋友（也）
2.看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新偏旁。
二、新授。1.出示 “青”，让学生认读。
2.激趣：“青”看见“也”找到了这么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我们愿意帮帮他吗？
3.游戏：找朋友。利用字盘组成：请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来。教师相机贴带拼音的生字。
师：帮人帮到底，你们能把这些字读准确给小朋友听吗？
4.指导观察6个生字的拼音都有后鼻音inɡ，要注意读准。
5.生自读，指名读，**车读，小组读（多种形式读）
6.理解字义。
a、猜字（把上面6个生字的偏旁变成图形），说说为什么？
b、揭示形声字的特点：6个字都是左右结构的字，它们的读音都与右边的“青”有关，意思都与左面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字。
c、巩固读音。
7.四人小组选一个生字组词，说一句话。师出示生字词，认读。
新苏教版一年级语文下册第五单元知识整理练习试题
第五单元练习。一 二类字注音。夜繁蒲萤牵织跟群森线独坐。事蚊钉阵咚狗坏 二 看拼音，写词语。hu x ng y ye n i nai yu nd ng di n sh n 园 zh n b id u q nzh ng li ti o hu ngt 织群柳 bi nch ng j n zi d n d...
苏教版一年级语文下册第五单元试卷
ch o h n zh y de qu du n一 抄写汉字，注意写得正确 端正。6分 梅奶单星丝扇。k n p n y n c y 二 看拼音，写词语 24分 m i zi qi n ni zh n q n zh n s u bi n ch n y n j n q n ti n sh qin hu...
新一年级语文下册第五单元课内复习
第五单元。5 动物儿歌。1 拼一拼，读一读，写一写。蜻q ng蜓t ng捉zhu 迷m 藏c ng运动远近。食sh 粮li ng 蜘zh 蛛zh 蚂m 蚁y 蜻蜓半空展翅蝴蝶花间飞舞蚯蚓土里松土 蚂蚁地上搬家蝌蚪池中游水蜘蛛房前结网。6 古对今。1 背诵课文，默写课文 不会的字写拼音 严寒对酷暑，暖...