有趣的汉字
教学反思：综合性学习是一种新的学习方式。我结合学情制订了综合性学习“有趣的汉字”方案，围绕“汉字”这个专题，组织学生开展为期两周、课内外一体的综合性学习。
经过前几年的学习，学生已经认识了三千多个汉字，对汉字有了丰富的感性认识，这次综合性学习对汉字的感受作适当的提升，将有助于进一步增强学生对祖国语言文字的感情。这次综合性学习活动，文化含量稿，形式活泼，我认为作为教师应该以自己浓浓的兴趣感染学生，调动学生的学习积极性，并为学生指点活动的途径，帮助学生想些活动的点子，为他们推荐一些读物，介绍一些语言文字**，并为学生留足充裕的时间。教师也积极参与到综合性学习的各项活动中去，和学生一起搜集、调查、查阅、掌握一些字谜、笑话、故事，同学们一起参加汇报交流，指导学生举办他们感兴趣的活动，如字谜擂台，谐**园等等。
相信有了教师这位导游，学生们遨游汉字王国的旅程一定会顺利完成，并取得丰硕的成果。我认为本次活动，学生感受到了“趣”：内容有趣，形式有趣，过程有趣。
学生感受到了综合性学习的快乐，从中学到了综合性学习的方法。
我爱你，汉字。
教学反思：综合性学习第一次以整组单元的形式出现，这次活动课以“我爱你，汉字”为主题，为了充分调动学生的学习兴趣和积极性，我把活动分为三个阶段，第一阶段为“激发兴趣，制定计划”，第二阶段为“综合实践，开展活动”。为了防止活动的盲目性和随意性，我遵照学生自己的意愿，把全班分成了“汉字演变考察组”“错字别字警示组”“社会用字调查组”“书法作品鉴赏组”。
第三阶段为“成果展示，互动交流”。在活动中，一些学生参与的积极性高，课前学生充分利用街头巷尾、互联网、习作本等渠道查找资料，课堂上学生积极参与小组讨论，利用小组交流实现资源共享，并能大胆第发表自己的见解。通过本次活动让我们对汉字有所了解，有所感触。
也许学生对汉字的历史与文化，还是“雾里看花”，也许学生对书法艺术似懂非懂，但他们关注汉字、热爱汉字的热情却被点燃了。通过本次综合性学习，学生们明白了汉字的重要，明白了写好汉字的重要，明白了汉字在世界文化中的地位。
五年级上第五单元教案
第五单元备课。主备教师 杨鸿。一 教材分析 本单元以 遨游汉字王国 为主题，首先介绍了汉字的起源 作用及影响，激发学生学习汉字的兴趣。然后分两个板块安排了综合性学习活动 一是 有趣的汉字 二是 我爱你，汉字 两次综合性学习活动是一脉相通的，每次活动都提供了活动的建议和阅读材料。教学时，要让学生阅读建...
五年级上第五单元试卷
小学语文五年级 上 第五单元形成性练习。班级姓名得分。一 划去括号里给加点字注音错误的一项。3分 剖析 p u p o 抑扬顿挫 cu zu 造诣 zh y 迂回绵延 y y 徜徉 ch ng t ng 搁板 g g 二 改错别字。9分 1 篆书肃书，古色古香。2 每个字都有不同的风歆。3 王懿荣对...
人教版小学语文五年级上第五单元归类复习
人教版五年级上册语文第五单元复习资料。一 分为 有趣的汉字 和 我爱你，汉字 两个板块。二 写错别字的成因 1 如，再 在，等。2 如，已 己等。3 酒 洒 2 多竖少竖，如，候 侯 3 如，式 柳。4 如，象 像。5 三 仓颉造字 是一个，介绍了。文章的。一 二两段主要讲。三 四两段讲 仓颉创造的...