部编版四年级语文下册夜莺的歌声教学反思

夜莺的歌声（教学反思参考1）

夜莺的歌声》这篇文章情节复杂、环环相扣的长文，我在设计教学时把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象。但是不是所有的地方学生都能“读”出“感悟”来，这就需要教师的点拨。

教学第二部分──“给德国鬼子带路”我就设计引导学生抓两个易忽略的词：

、“他好像把身边的军官全忘了”中的“好像”一词。当我投影打出此句，请学生注意“好像”这词，学生恍然明白：小夜莺不是把德国鬼子忘了，他装着把德国鬼子忘了，实际上是在麻痹敌人，暗地里却在数敌人的人数和**。

、“军官突然问答”中的“突然”一词。当我请学生注意“突然“一词，学生由衷感叹：德国鬼子也不是好对付的，他们不是弱智，很狡猾，小夜莺时刻有着生命危险。

而小夜莺面对敌人的突然发问回答得又是多么巧妙和机智！

夜莺的歌声》主角是小夜莺。以上两个部分最能体现夜莺人物品质及其形象，于是在教学设计上我削枝**，通过扎实有效的朗读、品味精读这两部分，使语言训练落到了实处。

部编版四年级语文下册夜莺的歌声教学反思

夜莺的歌声 教学反思参考5 夜莺的歌声 讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为 夜莺 的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。文章以夜莺的歌声为主线，构思巧妙，段落分明，语言含蓄 幽默，是适合小学生阅读的好故事。本课教学反思如下 一 抓住主线，理清顺序。这是一篇长文，当学生快...

四年级下册语文夜莺的歌声同步练习

夜莺的歌声同步练习。一 我能看拼音写汉字。chn j k u sh on ng shnsh o hu q ng mix gu ngu zif ng zh b hu ng b m ngj j ng hu shn 二 我能比一比再组词。削 喂 挺 嘶 逍 谓 蜓 厮 甩 剔 惯 鬼 用 踢 贯 愧 三 ...

四年级语文下册 《夜莺的歌声》教学设计 教学教案

学习目标。1 认识 屑 拧 等8个生字，会写 削 喂 等14个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 等词语。2 理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3 理解课文中含义深刻的句子的含义。4 有感情地朗读课文。课时 两课时第一课时谈话导入。一 同学们，你们了解 夜莺 吗？谁来...