9 古诗三首。
一）学材准备：
1 教材分析：
《古诗三首》是第三单元的首篇，本单元的人文主题重在“中国传统文化”的传承，本课就给我们呈现了三首与中国传统节日有关的古诗，分别是《元日》《清明》和《九月九日忆山东兄弟》，让学生通过古诗去了解我们的传统节日——春节、清明节、重阳节的有关习俗，去体会诗人当时的心境，从而激发学生对于传统文化的探知欲望和热爱。
2 教学准备：
师：多**课件。
生：读熟古诗，了解相关传统节日的习俗及资料，并对这类题材的古诗进行拓展。
二）学情分析：
1 教学重点难点：
重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
2 学生认知起点分析：
学生通过两年多的语文学习，对于古诗已经并不陌生，尤其是对于学习古诗的方法也已经有了足够的经验，但对于这一类关于传统节日的古诗，由于学生对于传统节日缺乏足够的了解，还需要结合相关资料了解相关习俗，深入体会诗人当时的心境，体会诗句中所蕴含的味道。
三）学习策划：
第一课时。板书设计。
元日。燃放爆竹。
喝屠苏酒。新——旧。
第二课时。板书设计
清明。画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村。
第三课时。四）板书设计：
九月九日忆山东兄弟（重阳节）
思念家人登高插茱萸。
五）教后反思：
10 纸的发明。
一） 学材准备：
1 教材分析：
纸的发明》一课从“中国古代的四大发明”的角度为我们介绍了中国的传统文化。作为四大发明之一，它为世界文明的发展做出了巨大的贡献，对社会的进步产生了巨大的推动作用，是中华民族的骄傲。本课旨在让学生初步了解了解蔡伦造纸造纸术的发展和材料的演变过程，认识到造纸术大大促进了社会的进步，了解造纸术对人类社会的贡献，激发学生的民族自豪感和爱祖国、振兴祖国的热忱。
同时课后的资料袋也可以引导学生自己去进一步查找资料，通过多种途径，去图书馆、上网查阅资料等方式进行**学习，更多地了解我们的传统文化瑰宝。
2 教学准备：
师：多**课件。
生：搜集造纸术相关资料。
二）学情分析：
1 教学重点难点：
重点：能概括段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
难点：学习蔡伦观察发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。
2 学生认知起点分析：
部编语文三年级下册78单元教案
16小真的长头发。一 学材准备 1 教材分析 精读课文 小真的长头发 是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后，让学生尝试去创作手指画，接龙讲故事，既满足学生学习课文感受想象的大胆 奇特后的表达需求，又为教师了解写作学...
部编版三年级语文下册第三单元教案
部编版三年级语文下册。第三单元教案。9.古诗三首。九月九日忆山东兄弟 教学片段。品读诗句，了解诗意。教学重点 师 请大家认真读一读 九月九日忆山东兄弟 这首诗，说说这首诗中哪些字用得好。学生读古诗 生1 我认为 独 字用得好，表现了诗人独自一人离开家乡和亲人的孤独心情。生2 我认为 异 字用得好，表...
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第七单元。复习目标 1.掌握第七单元的生字词。2.会写语文园地中的日积月累内容。3.能按课文内容填空。复习内容 第七单元的知识复习过程 一 复习第7单元要求会认的生字。1 请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。2 车认读生字。3 复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆...