部编人教版三年级下册语文第三单元教案四 13 《花钟》

发布 2024-03-16 17:35:08 阅读 7567

《13.花钟》教案。

一、教学目标。

1、知识与技能:会认10个字,会写13个生字,正确读写“争奇斗艳”、“芬芳迷人”等词语。

2、过程与方法:通过自主合作、讨论探索的方法,培养学生的学习能力、合作意识。

3、情感态度:初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 启发学生热爱大自然的情感。

二、教学重、难点:

重点:认识10个字,会写13个生字,学习作者的表达手法。

难点:运用细致的观察力发现新事物,热爱大自然。

三、教学过程:

1、创设情境,激趣导入:

鲜花是我们都喜爱的,它装扮了我们的世界,丰富了我们的生活。你们喜欢什么花呢?

直观感受:老师带来了最喜欢的花,我们一起来看看吧。

读题引疑:这些花儿不仅美丽,而且花儿身上还蕴藏着很多秘密。今天我们跟随着作者到文章中看看花的哪些神奇的秘密吧。(板书课题,师生齐读课题)

设计意图:利用从网络上搜集到的优美的**,认识不同的鲜花,引导学生质疑,激活了学生的思维,激发了学生的学习兴趣,使学生积极参与学习。)

4、整体感知:

带着问题读课文,看看课文讲了什么内容? (中心句)

请同学范读,我们应该带着怎样的心情来读课文呢?

男生、女生阅读大pk

设计意图:通过课件出示重点语句,让学生体会不同的句式表达的效果不同,增强了学生的语言感悟能力,积累了好词佳句。)

5、深入研读:

1)读课文第一自然段,小组合作。**合作完成**。

设计意图:采用小组合作、**的学习方式,培养学生的合作学习的意识和习惯。)

各小组合作完成**,进行成果展示(利用投影仪)

再利用多**课件,将不同两段话进行比较,引导学生学习作者的表达手法和写作特点,并说明运用拟人手法好在**。

2)学习第二自然段。

默读第二自然段,画出介绍不同植物开花时间不同原因的词语或句子。

引导学生用自己的话,举例说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等的关系。

3)学习第3自然段:

通过学习,我们了解了这些花不仅开花的样子不同,而且时间也不同,也知道了他们不同时间开放的原因。植物学家据此制作了一个大花钟。

7、课外延伸:小练笔(进行课外造句,巩固拟人手法。)

8、课堂小结:作者之所以能写出这么精彩的文章,是他留心观察,不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯,发现探索美丽的大自然。

仔细想想,你在日常生活中你观察过什么?又有什么发现?

9、作业布置:

继续搜集各种花儿不同时间开放的资料,看谁在“花钟”上补充的花最多。

我们也要留心观察的好习惯,不断探索美丽的大自然,运用善于发现的眼睛,写一篇观察日记吧。

让我们随着优美的**,再一起美美地读读课文吧!多******,学生齐读课文。)

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