部编人教版三年级下册语文第三单元教案。13.《花钟》
教学目标知识与能力：
1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习运用多样的句式表达。
过程与方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学讨论，学习文中字词，了解课文内容。
情感态度与价值观：学习本课让学生养成留心观察周围事物的习惯。教学重点和难点。
教学重点：理解不同的花开放的时间是不同的。
教学难点：体会花钟的奇妙之处，学习运用多样的句式表达。教学过程。
教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）
教学环节教师活动。
一、揭示课题。1、板书“花”。2、教师展示花的**。
3、板书“钟”。4、教师揭示课题，二、初读课文，了解课文内容。1、检查预习2、**课文录音。
3、解决简单的问题。
4、指导学生用“先……接着……最后”的句式说说课文的主要内容。三、学习本课生字。
重点指点“醒”“娇嫩”“强”“播”的写法。
四、学习课文。
1、解决问题：花钟上都有哪些花。1、认读要求会认的字。2、认读文中的部分词语。3、读课文，正音。
4、学生速读课文，想想、说说每一个自然段的内容。5、练习写字。
6、学生认真读第一自然段，边读边找出这一段中讲到的花的名称7、**花的**，让学生认识这些花。
8、指导学生读第三自然段最后一句话，体会“大致”是什么意思，感受作者用词的准确性。
5课件出示句子，同第一自然段中的句子比较，体会不同的句式的表达效果。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……
9、解决问题：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
指导学生再读课文中所举出的昙花的例子，体会“有……危险”“左右”“往往”的用法。
五、激趣引申，课外拓展。
1、体会作者为什么能够发现不同的花儿会在不同时间开放的原因。2、学习作者留心观察周围事物，去发现大自然的奥秘。
3、找出写这些花开放时间的句子，说说这些花分别在什么时间开放。根据查找的资料，用“点，花”的句式说说知道的整点开放的花。
4、自读第二自然段，画出有关答案。因为作者留心观察。
体会不同的表达方式的不同的表达效果训练学生对语言文字的运用能力培养学生的兴趣。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）不同的花开放的时间是不同的13花钟原因组建花钟。
三年级语文下册第三单阅读
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语文教案 人教版小学语文三年级下册第三单元测试题
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三年级语文第三单
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