《13.花钟》教案。
一、教学目标。
1、知识与技能：会认10个字，会写13个生字，正确读写“争奇斗艳”、“芬芳迷人”等词语。
2、过程与方法：通过自主合作、讨论探索的方法，培养学生的学习能力、合作意识。
3、情感态度：初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 启发学生热爱大自然的情感。
二、教学重、难点：
重点：认识10个字，会写13个生字，学习作者的表达手法。
难点：运用细致的观察力发现新事物，热爱大自然。
三、教学过程：
1、创设情境，激趣导入：
鲜花是我们都喜爱的，它装扮了我们的世界，丰富了我们的生活。你们喜欢什么花呢？
直观感受：老师带来了最喜欢的花，我们一起来看看吧。
读题引疑：这些花儿不仅美丽，而且花儿身上还蕴藏着很多秘密。今天我们跟随着作者到文章中看看花的哪些神奇的秘密吧。(板书课题，师生齐读课题)
设计意图：利用从网络上搜集到的优美的**，认识不同的鲜花，引导学生质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。）
4、整体感知：
带着问题读课文，看看课文讲了什么内容？ （中心句）
请同学范读，我们应该带着怎样的心情来读课文呢？
男生、女生阅读大pk
设计意图：通过课件出示重点语句，让学生体会不同的句式表达的效果不同，增强了学生的语言感悟能力，积累了好词佳句。）
5、深入研读：
1）读课文第一自然段，小组合作。**合作完成**。
设计意图：采用小组合作、**的学习方式，培养学生的合作学习的意识和习惯。）
各小组合作完成**，进行成果展示（利用投影仪）
再利用多**课件，将不同两段话进行比较，引导学生学习作者的表达手法和写作特点，并说明运用拟人手法好在**。
2）学习第二自然段。
默读第二自然段，画出介绍不同植物开花时间不同原因的词语或句子。
引导学生用自己的话，举例说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等的关系。
3）学习第3自然段：
通过学习，我们了解了这些花不仅开花的样子不同，而且时间也不同，也知道了他们不同时间开放的原因。植物学家据此制作了一个大花钟。
7、课外延伸：小练笔(进行课外造句，巩固拟人手法。)
8、课堂小结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。
仔细想想，你在日常生活中你观察过什么？又有什么发现？
9、作业布置：
继续搜集各种花儿不同时间开放的资料，看谁在“花钟”上补充的花最多。
我们也要留心观察的好习惯，不断探索美丽的大自然，运用善于发现的眼睛，写一篇观察日记吧。
让我们随着优美的**，再一起美美地读读课文吧！多******，学生齐读课文。）
部编人教版三年级 下册 下册语文第三单元试卷
学校班级座号 姓名成绩 一 基础知识。45分 1.选择正确的拼音，画4分 隋朝 shu su 洨河 ji o xi o 参加 c n ch n 而且 r r 2.我会看拼音写词语。8分 chu ng j ji n q ng ji n g l n b n l shy ch n w i d j l 3....
部编人教版三年级下册语文第三单元试卷
一 基础知识。45分 1.选择加粗字的正确读音 在正确的音节下面打 6分 隋朝 shu su 洨河 ji o xi o 参加 c n ch n 而且 r r 而且 qi qi 雕刻 k k 2.读拼音写汉字 10分 zh n xi n chu ng j ji n q ng ji n g l n b ...
精编部编人教版三年级语文下册第三单元知识总结
第三单元。一 汉语拼音我最棒。1.易错音。美术 sh 一册 c 保存 c n 社 sh 会。赵 zh o 州桥建桥史 sh 创 chu ng 造。欧洲 zh u 建设 sh 屠苏 s 旧符 f 蔡 c i 伦作 zu 坊。2.多音字。积累 节目 节。累。劳累 节骨眼儿 果实累累 鲜 朝鲜 新鲜 爪 ...