16小真的长头发。
一）学材准备：
1 教材分析：
精读课文《小真的长头发》是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后，让学生尝试去创作手指画，接龙讲故事，既满足学生学习课文感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。
2 教学准备：
师：多**课件。
生：预习课文。
二）学情分析：
1 教学重点难点：
重点：抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。
难点：能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。
2 学生认知起点分析：学习本单元内容的仅仅是刚刚从二年级升到三年级的学生，他们初步接触习作，在这之前仅尝试练写过一次主题为“猜猜他是谁”的习作。对于他们来说，学习本单元，特别是要在一节课的时间内写出一段语句清楚的习作，是有一定难度的。
所以本课激发孩子充分的大胆想象，呵护他们习作的兴趣显得尤为重要。
三）学习策划：
第一课时。第二课时。
四)板书设计：
16 小真的长头发。
嗖钓鱼。像紫菜卷那样美得不行拉牛听得入了神。
暄腾腾当被子羡慕。
当晾衣绳……
想得……说得……
五）教后反思：
17我变成了一棵树。
学材准备：1 教材分析：
精读课文《我变成了一棵树》是以儿童视角去想象周围的世界，让学生在文章中感受想象的奇妙，引导和鼓励学生想象要大胆，要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后，让学生尝试去创作手指画，接龙讲故事，既满足学生学习课文感受想象的大胆、奇特后的表达需求，又为教师了解写作学情提供了重要资源。
2 教学准备：
师：多**课件。
生：预习课文。
二）学情分析：
1 教学重点难点：
重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。
难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。
2 学生认知起点分析：对于他们来说，学习本单元，特别是要在一节课的时间内写出一段语句清楚的习作，是有一定难度的。所以本课激发孩子充分的大胆想象，呵护他们习作的兴趣显得尤为重要。
三）学习策划：
第一课时。第二课时。
四)板书设计：
17我变成了一颗树。
痒冒变树。各种形状。
弯。咕噜噜趣事。
口水。五）教后反思：
习作·奇妙的想象。
教学目标：1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。
2.训练学生语言表达和动手能力。
3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。
4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。
5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。
教学重点：引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
教学难点：引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。
教学准备：教师：多**课件，写作纸。
学生：在白纸上印上自己的指印。
教学时数：3课时。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入，激发兴趣。
1.同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。
2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？（分组，规则）要想闯关成功，不但要想得……，还要说得……,那我们就出发吧！
设计意图：用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节，能充分调动学生学习积极性。】
二、闯关游戏，大显身手。
第一关：指印变变变。
1．指印也能做画，不信你来看。（出示**）你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗？是啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到的神奇效果。
2．下面我们进入第一关。出示游戏规则：请同学们展开想象，为指印来个大变身。看看哪位同学想得奇，画得有趣，将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。
3．学生想象创作。
4．学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。评出奇思妙想星。
设计意图：借助关联词语，能帮助学生语言表达更清楚，更明白。】
第二关：接龙编故事。
1．夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉？是啊，正是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了，如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。
比如：一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”，会闹出笑话或者不必要的麻烦？
部编三年级下册语文34单元教案
9 古诗三首。一 学材准备 1 教材分析 古诗三首 是第三单元的首篇，本单元的人文主题重在 中国传统文化 的传承，本课就给我们呈现了三首与中国传统节日有关的古诗，分别是 元日 清明 和 九月九日忆山东兄弟 让学生通过古诗去了解我们的传统节日 春节 清明节 重阳节的有关习俗，去体会诗人当时的心境，从而...
部编版三年级语文下册第三单元教案
部编版三年级语文下册。第三单元教案。9.古诗三首。九月九日忆山东兄弟 教学片段。品读诗句，了解诗意。教学重点 师 请大家认真读一读 九月九日忆山东兄弟 这首诗，说说这首诗中哪些字用得好。学生读古诗 生1 我认为 独 字用得好，表现了诗人独自一人离开家乡和亲人的孤独心情。生2 我认为 异 字用得好，表...
部编三年级语文下册七单元复习教案
第七单元。复习目标 1.掌握第七单元的生字词。2.会写语文园地中的日积月累内容。3.能按课文内容填空。复习内容 第七单元的知识复习过程 一 复习第7单元要求会认的生字。1 请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。2 车认读生字。3 复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆...