部编版三年级下册语文《枣核》教学反思。
《枣核》是一篇民间故事，讲述的是一夫妻俩生了一个叫“枣核”的孩子。枣核利用自己身材小巧灵活惩治了县官，为民解恨的事。一副勤劳聪明、不畏**的小英雄形象跃然纸上。
本文的教学重点是：
1．枣核是如何惩治县官的。
2.通过描写枣核的动作描写，感受枣核的小英雄形象。
一、教学效果。
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1．巧设**，突破重难点。
本堂课的重难点是“枣核惩治县官妙处在**”。为了突破重难点，我紧紧抓住课文重点段落，抓住枣核的语言、动作描写，以枣核利用自身身材小巧灵活惩治了县官、教训了衙役们、为百姓们报仇雪恨的经过，创设**，逐层递进，突出重点，化解难点，枣核这一人物形象顿时跃然纸上。在讲解**的过程中，及时引导学生抓住枣核语言动作中的重点词，揣摩人物说话时的语气和情感，接着指导学生有感情深入地朗读，既培养了语感，又实现了与文本的对话。
2. 巧补空白，拓展训练。
在语文阅读教学中，紧紧抓住与文本有密切联系的“空白”，重视“空白”，巧用“空白”，既能帮助学生深入理解课文内容，又能潜移默化地培养学生的想象力，发展学生的创造性思维能力。当教到“枣核惩治县官”时，我适时地抓住文本的空白点：围观庄稼人亲眼目睹此情此景会说些什么。
然后出示设计的写话练习。我引导学生走进人物的内心世界，去想象他们最想说的话。学生兴趣盎然，思绪如泉涌流淌于笔尖。
不一会，一段段精彩、动情的人物内心独白跃然纸上，妙语如珠，入情入境，想象合情合理，符合人物当时的心境。
3. 在课堂教学的最后，设计了一个枣核送匾额的环节，让学生思考一下匾额上会写些什么，然后动笔写下来。旨在让学生动笔的同时揭示文章的主旨，丰满人物的形象。
4、让学生演课本剧。让学生在感受人物的同时，再让学生通过自己的肢体和语言表现出来。
二、成功之处。
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：联想是桥梁，想象是翅膀。在教学中，根据课文内容，引导学生合理想象，对提高学生的阅读能力和写作水平都是非常重要的 。
三、不足之处。
部编版三年级下册语文《枣核》教学反思
枣核 教学反思。枣核 是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望。备课的时候我在想，学生们都早已知道这个故事了，在教学中，我应该怎么教才能更有效果？对于三年级的学生来说，显然不能停留在简单的了解故事 指导朗读的环节上了。所以我想应该引导他们透过故事情节，引发对价值观的正确判断，树...
部编版 小学三年级下册语文《枣核》教学设计
部编版 小学三年级下册语文 枣核 教学设计。目的要求。1 理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。2 学习选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。3 体会用词的准确生动。重点难点。1 重点 朴实的叙述，精巧的结构。2 难点 思乡之情的具体化。教学方法 自主 合作 教具 多 教...
部编版三年级语文下册《28 枣核》教学设计
部编版三年级语文下册 28.枣核 教学设计。教学目标。1 知识目标 引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，体会用词的生动准确，能抓住关键词了解和把握课文的主要内容。2 能力目标 能够概括段意，准确把握文章的结构，通过文中人物形象的描写，把握人物的性格特点和内心世界。学习选用细心的生活材料，曲折的...