习作。教学目标：1. 完成习作，结合学习中的发现，也可以写心得体会。
2. 培养先想后写的习惯，提高表达的条理性。
3. 激发探索大自然的兴趣。
教学重点：培养先想后写的习惯，提高表达的条理性。
教学课时：1
教学过程：在口语交际中，我们展示了大自然给予人类启示的资料，通过同学们搜集资料，观察课件中动植物而受到启发，现在，我们就一起来把你受到的启示或者心得体会写下来。
1. 明确这次习作的内容和要求。
内容：写自己的心得体会。
要求：谈谈自己了解到的发明创造的事例。
还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。
了解它的特点，解决人类生活的哪些问题。
2.指导写心得。
中心：呼唤人们遵循自然规律，合理利用自然。
3.最后，同桌互读互改。
人教版 四年级语文下册语文园地三 习作 教案
标题 大学生究竟难在哪？创业要迈五道坎 2004年3月23日习作。教学目标 2.2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。完成习作，结合学习中的发现，也可以写心得体会。3.培养先想后写的习惯，提高表达的条理性。4.激发探索大自然的兴趣。教学重点 培养先想后写的习...
人教版四年级语文下册《三组语文园地三习作》公开课教案
我最敬佩的一个人教学设计。教学过程 一 审清题意 咬定青山不放松1 以板书引导审题。1 用红色粉笔板书 敬佩。师 请你读读这个词 生读 说说这个词是什么意思 指名生说 敬重佩服。2 用黄色粉笔板书 一个人师 请你连起来读 敬佩一个人 3 用白色粉笔完成板书 我敬佩的一个人师 请你再读。师 这是个作文...
人教版四年级语文下册《三组语文园地三习作》研讨课教案
动作描写教学设计。目标 1 明确人物动作细节描写的方法和技巧。2 学会刻画人物动作细节表现人物个性突出中心并养成修改作文，学会观察 思考 积累的习惯。3 鼓励学生写作的信心，培养学生的写作兴趣。教学过程 一 设疑入题。出示 他在街上走着 他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的...