班级姓名分数。
一、静心倾听(后附听力材料)。（5分）
请你静下心来，仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。
1．短文按顺序写的。
春天，最美的时间是最美的景物有。
夏天，最美的时间是最美的景物有。
秋天，最美的时间是最美的景物有。
冬天，最美的时间是最美的景物有。
2．短文的题目是《 》从短文中我体会到作者（ ）的感情。
二、语言基础。（35分）
1．看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟！（6分）
huò huàn xiū kusuí xīn suǒ yù
suō yī fánɡ àijiǎo jìn nǎo zhī
2．给加下画线的字选择正确的读音划“√”6分）
好似（shì sì） 亡赖（wánɡ wú） 清平乐（yuè lè）
咀嚼（jué jiáo） 困窘（jiǒnɡ jūn） 剥莲蓬（bāo bō）
3.辨字组词。（8分）
篙漠瞻患（ ）
蒿寞檐串（ ）
4.把四字词语补充完整。（2分）
翻来（ ）去情不自（ ）一本正飘（ ）舞。
5.把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。（6分）
一二（两） 三四五六七**十百千万
如：一举两得
言语光色颠倒姿态丢落低下。
6.我能仿照例子写词语。（2分）
毛嘟嘟 7.请你把“的地得”准确的填在括号里，并选出一组词语写一个句子。
我站在骆驼（ ）面前，看它们咀嚼（ ）样子：那样丑陋（ ）脸，那样长（ ）牙，那样安静（ ）态度。
看它从不着急，慢慢（ ）走，总会到的；慢慢（ ）嚼，总会吃饱（ ）骆驼队伍过来时，你会知道，打头（ ）那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛（ ）响。
那样……那样……那样。
总会……总会……总会。
三、积累运用。（10分）
1. 我能按课文内容填空，并回答问题。（2分）
a过去过去过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的我也不会做了。可是，我是（ ）想念童年住在的那些景色和人物啊！
我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
b.走进古诗。（6分）
a.补充诗句。（3分）
1笛弄晚风三四声。
2）怪生无雨都张伞。
3）最喜小儿无亡赖。
b.填空。（3分）
清平乐。村居》是宋代词人这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（ ）描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）和朗读时要读出。
牧童》《舟过安仁》《清平乐。村居》三首古诗词都是描写。
3.按要求写句子。（2分）
1）每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年高。
2）妈妈经常用一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
四、阅读理解。
一）课内赏析（10分）
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
侵犯寂寞幼稚。
近义词。反义词。
2.我能用一个成语概括下列句子的意思。
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。
3.缩句。铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
缩为。4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。
第一件事是第二件事是。
5.这段短文选自课文作者是她的小名叫。
二）课外挑战。
街头艺术家（10分）
在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！
那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。
蓦地，**响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？
录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。
1．“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（ ）如果不认识，可以通过（ ）的方法认识。
2．“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？
3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。
4.你能根据片段一的描述，用简笔把街头艺术家的样子画下来吗？
5.街头艺术家给你留下了怎样的印象？
五、快乐习作。(30分)
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……都包含着我们的快乐、梦想、和追求。现在给你一个机会，把童年生活中这些难以忘怀的事写出来，和同学分享，你一定高兴吧！
一定要写清楚，写具体。
附听力材料：
四季之美。春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
附听力材料：
四季之美。春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
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