第一课时教学目标：
1.认识“日、月”等8个生字，会写“日、田”2个字。2.体会象形字形义结合的特点。教学过程：
一、联系生活，读准字音。
1.每人发一张写有本课生字的纸条，要求学生在纸上圈。
出认识的字，读一读，再把这些认识的字读给同桌听，互相教一教。重点带读正音：“日、水、山、石”。
2.联系生活，启发学生说说生活中是怎么认识这些字。
的。（平时在电视上看到的，在广告牌上看到的，在书上看到的）引导学生在生活中识字。二、探求规律，理解字义。
1.出示汉字“日、月、水、火”和对应的甲骨文，分小组将生字和对应的甲骨文配对。
2.小组反馈，以“日”为例，重点点拨：
1）出示**，理解字义：“日”是指什么？
2）对比中了解字形：**与甲骨文的“日”对照，说说相像之处，可以将**重叠对比。（3）出示“日”变化的系列字体，了解“日”字形的逐步变化。
3.做游戏“找朋友”。请分别拿到“山、石、田、禾”4
组生字、**、甲骨文的同学，找到对应的“朋友”。同一组排成一列，读一读生字。三、学习笔顺，指导书写。
1.出示生字“日、田”，引导学生说说可以用什么好办法记住这2个字。
2.引导学生观察比较“日”与“田”在整体形状上有什么不同。
3.引导学生看田字格，学一学笔顺，强调笔顺“先里头后封口”。
4.范写，学生练写。反馈点评后，学生对照自己写的字，再书写，觉得哪个字写得不满意，可以多写几个。
部编版一年级上语文《angengingong》教学反思
n en in on 的教学反思。拼音的教学已经快接近尾声了，在最后一个阶段的韵母教学中，neninun n这几个前鼻韵母的发音和 n en in on 这几个后鼻韵母的发音要区别开来，如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别？这个问题是我在这节课中重点要解决的问题。在这节课中，首先我运用上节...
aieiui教案 部编版小学语文一年级上册
教学目标。一 学会复韵母ai ei ui及它们的四声 达到读准音 认清形，正确书写。二 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。三 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二 教学重点难点。读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。三 教学准备。拼...
部编版一年级语文 上 教案 zcs
7zcs 教学目标 知识与技能。1.学会z c s三个声母，读准音，认清形。会认 字 词 语 句 子 五个生字。2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。3.学会声母z c s与单韵母a e u o组成的音节的拼读。4.能够自己用拼音拼读 字 词语 句子 三个生词。情感态度与价值观。...