虹》优秀教学反思。
部编新版人教版小学语文一年级下册《彩虹》优秀教学反思。
彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用丰富的想象和富有童趣的语言，写了我看到雨停后天空中美丽的彩虹，把想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
全文共有四个自然段，第一段巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随之而来的3个自然段结构相似：都以亲切的称谓开始，爸爸、妈妈、哥哥，用反问的方式呈现了3个奇妙的想法，这三段文字想象奇特，富有童趣，是练习朗读的好材料。
本文的语言表达非常生动，趣味性强。
本课的教学目标有三个1、认识虹、座等12个生字和衣字旁一个偏旁，会写着、那等7个生字。2、正确、流利地朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句子，注意。
分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。体会关心家人的美好情感。
本课生字比较多，需要会读的生字我将生字进行了分类处理，与此同时，我采用**识字的方法加深孩子对生字的识记，这个方法在实际教学中得到了较好的成效。不仅调动了孩子们的学习兴趣，而且与此同时也加深了对生字的识记。对于要求会写的生字，我利用多**软件教学讲生字的读音笔顺投影到大屏幕上，让孩子书空书写，加深生字笔画的记忆。
教学最后环节设计了让孩子发挥想象，试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你打算干什么呢？让孩子畅所欲言，发挥想象，锻炼孩子说话和想象的能力。整节课有亮点与此同时还存在着一些问题。
我觉得在长句子的停顿这个教学重点上处理的还不够，我个人觉得长句的停顿在多次朗读中能有进步，但是实际效果还不是很好。还需要加深对长句子的重点指导，领着孩子读，领读全篇，让他们读的更好。
其中涉及到了一部分多音字和设问句，孩子们在接受上还有些吃力，这样的拔高还需要斟酌。要结合孩子的实际情况来提升教学内容和环节。
部编新版人教版小学一年级下册《小池》优质教学反思
小池 教学反思 在字词中渗情曾艳 一篇文章的字词教学与文章的情感脉络在很多时候夏淹骋黄鹄础 吮苊庹庖坏悖们楦新雎绻岽 执式萄 紊衔沂牵孩偎嫖氖蹲郑猩值慕萄 稚 谑涞慕舛林小 诙陨值慕萄 鲆环曷园才拧 肭楦兄飨哂泄氐淖峙夭剩？ld立是前一首诗 所见 中要求四会的生字，考虑到这个字和惜 爱是本诗歌的文眼...
部编人教版新版小学一年级下册《小池》优秀教学反思
在上古诗 小池 时，我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题 小荷才露尖尖角中的荷是荷花还是荷叶呢？接着出现了一段比较有意思的争论 是荷叶，因为书上画的是荷叶。我有意见，不一定书上没画荷花，作者那时就没看到荷花呀！也有可能是荷花。可是老师刚才说写的是初夏，荷花还没开呢。不一定没...
新版部编人教版小学语文一年级下册第三单元测试题 试卷
时间 40分满分 90分。姓名 学号 班次 成绩 一 拼一拼，写一写。16分 g n j ng zh y zhu n x n ni n j g ng ji y h u li n m ng yu n f ng 二 比一比，再组词。16分 认 先 赶 秀 队 失 走 香 连 意 明 才 远 总 朋 寸 ...