一、积累与运用（44分）
一） 读拼音，写词语（10分）
chán míng dàn shēng qī kǔ yùn hán jì mò
jì ng qì yòu zhì fèng huáng yáo yè xuàn làn
二） 比一比，组成词语（5分）
莓（ ）遂（ ）澈（ ）稚（ ）嗓（ ）
霉（ ）逐（ ）撤（ ）椎（ ）噪（ ）
三）把词语补充完整（3分）
心怡淡远幼（ ）淳朴。
）思（ ）想赏（ ）悦无穷。
四）句式训练。（7分）
1、 枫树如一位凄苦的老人，在风中垂头无语。（仿写句子）
2. 婉转的夜莺般的歌声从孩子的嘴里飞出。（缩句）
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 （改病句）
4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。（改病句）
5、小刚说：“爸爸，这次考试我一定会考好的。” 改为转述句）
6、人类生存的环境不断恶化。 人类生存面临严重危机。（用关联词合为一句）
7、少先队员不能怕困难。（改为反问句）
五）按课文内容填空（7.5分）
1、绿，是播种者的颜色，是的颜色。人们说它是___是 ，是 。这是。
2、停车坐爱枫林晚。
3、鸟宿池边树这句诗的作者是唐代诗人（ ）由他作这两句诗的故事产生了一个典故，这个典故是。
4、京口瓜洲一水间春风又明月何时照我还？这首诗的题目是作者是 ，诗中（ ）字是千锤百炼得来的。
5、《我喜欢》一文的作者是台湾女作家。
六）按要求写词语（5.5分）
1、写出三个表示反复思考研究的词语，如锤炼。
2、写出3个表示体会韵味的词语，如陶醉。
3、对对联。
山间明月明月松间照鸟归沙有迹。
白马秋风塞上**倚风村酒熟。
七）排列下面错乱的话，在括号中写上序号。（6分）
）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？
）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。
）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？
）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
二、阅读理解与感悟 （21分）
一）阅读课内短文，完成练习。（9分）
春天，绿的世界。秋天，丹的天地。
绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。
到夏季，绿得更浓，更密，更深。生命在充实 ，在丰富。生命在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在 （ 中经受考验。
于是，凉风起了，秋天到了。万山红遍，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获着的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。
1、联系上下文理解加点字的意思，选择正确答案。（2分）
1）至理名言 a、到 b、至于 c、最好的。
2）翕动 a和顺；协调 b、合；收。
2、在语段括号里填上合适的词语 。（1分）
3、在文中选择和下面这段话相对应的句子抄下来。（2分）
绿，是播种者的颜色。
4、上面这段话写了生命怎样的进程？用箭头的方式表示出来。（2分）
5、本文选自———写的《 》一文。（2分）
二）阅读课外语段《20美金的价值》，完成练习。(12分)
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并**。
好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间你睡了吗孩子爸还没我还醒着小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。” 小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、在括号里选择恰当的词语。（2分）
2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“ ”画出有关句子。（2分）
3、给文中没加标点的地方加上标点。（2分）
4、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？ （3分）
5、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章一个添结尾。（3分）
三、语言表达与运用。（35分）
一）口语交际（5分）。
秋天给你留下了什么印象？请说说你心中的秋天。
二）作文（30分）
题目：我喜欢的人或物）
北师大版五年级语文上册第四单元教案
我喜欢 教案。教学目标 1 正确识记8个生字。2 理解课文内容，能有感情地朗诵 背诵。3 体会作者作者热爱自然，热爱生活的人生态度，能仿写一段。教学重 难点 能理解课文内容，仿写一段。教学课时 2课时。第一课时。教学过程 一 启发谈话，揭示课题。1 今天我们要学习一首儿歌，出示 我喜欢 读课题 2 ...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
二周教学重难点。1 独立识 写字17个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。2 有感情地朗读，体会作者热爱大自然 热爱生活的独特情感。3 在理解的基础上，鼓励学生说出自己对自然 对事物 对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写。4借物喻理的写作手法，通过学习此学会分析此类。作 我喜欢 具...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
莓殷炫峦遂澈稚凰 二 辨一辨，组词写好后给同桌听。莓 炫 峦 遂 澈 推 梅 弦 恋 逐 辙 稚 三 学学普通话。给加点字选择正确的读音。享受 xi ng xi ng 摇曳 y y 尊荣 z n j n 缩手 su su活泼 b p 书籍 j j 四 想一想，填上合适的词语。迷茫的精致的天真的。柔和...