课题。唱脸谱课型主题阅读学具。学时。
知识与能力学习目标。
通过学习脸谱知识，使学生了解京剧脸谱分类，了解常见脸谱颜色及表现性格。
通过欣赏歌曲《唱脸谱》，使学生感受国粹与流行**的巧妙融合。使学生了解民族艺术的博大精深，并热爱民族艺术。
过程与方法情感态度与价值观。
重点分析了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。难点分析在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。京剧是戏剧中的，中国特有的样式。
中国戏曲有360多种，如昆曲、豫剧、黄梅戏等等。可属京剧最为有名，遍布全国各地，京剧是代表性剧种，影响最大，观众最多，内容最丰富，成就也是最大的。虽。
资料链接。然他的历史不是最长的，但他是戏曲大家庭中的代表剧种。是中国戏曲的名片。“京剧不是北京的地方戏，也不是中国歌剧。是历代中国主流社会尊崇和喜爱的艺术形式。
学习。导学案导学评价流程。
京剧是中国最著名的剧种，被世人称为“国激发兴趣导粹”，而京剧脸谱又被称为“国粹之国粹”。入今天我们就来继续学习《唱脸谱》，来体会。
这一“国粹”中所蕴含的韵味。
预。习收集脸谱。
板从长辈身上了解京剧块。
导学板块。欣赏歌曲、感受体验感受1、欣赏歌曲《唱脸谱》了解祖国文2、说一说各种脸谱的颜色与人物性格的化联系培养爱国情（1）请同学们说说不同的脸谱颜色代表感什么样的人物性格。
蓝色——表现刚强阴险、正直胆大。如窦尔敦等。
绿色——表现暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色——表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。
白色——大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如曹操等。
黄色——般表现为性格猛烈、骁勇善战。如典韦等。
紫色——刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸，如李天王等。
金、银、灰色——神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、孙悟空等。（2）脸谱除了颜色不同，还有什么特点呢？（样式各样。）
3、认识并分辨出几种常见脸谱的类型。整脸、三块瓦脸、碎花脸等。4、品一品《唱脸谱》的韵味。
思考：这首歌曲的曲调有什么特点，与我们平时学唱的儿童歌曲有什么不同？
用京剧的唱腔、曲调、程式，加上现代**元素来演唱表演）合作**展示点拨练习拓展。
小组讨论培养小组合歌曲演唱的什么内容。作意识请同学说说脸谱有什么特点。
请同学讨论问题：脸谱为什么不只用一种颜色来勾画。
美观、不同颜色代表不同性格。脸谱通过了解脸谱夸张象形等手段，来表现人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。
1、再次聆听歌曲《唱脸谱》，模仿花脸大笑。
2、你还知道那些家乡戏？简单说一说。反思。
课题。环节。
我喜欢。课型。
预习+展示。
学时。2课时。
学习过程学案。
导案。1、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论交流。2、理解课文内容，懂得这是一曲生命的颂歌，触摸到作者对大自然热爱的情。
学。思，对传统的信仰，对友情和爱情的珍习。
目惜和期待。标。
3、在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写课文。
课前发给1、我能正确、流利、有感情朗读课文。
教学重、2、有感情地朗读课文，体会作者热爱学生导学案，难点使学生对本自然、热爱生活的独特感受。
节课所学内。
多**课件教学准备。
容有所了解，预习提示查阅资料，了解作者。并做好上课。
张晓风，1941年生于浙江金华，八发言的准备。岁赴台，毕业于台湾东吴大学。她是台湾著名的散文家之一。她的散文充满不自我的至性真情，剧作蕴涵着中国故土意识。
知。一、选字填空：识。
梅苺草（）寒（）链。
稚准幼（）（备接。
峦恋山（）留（）炫眩（）耀目（）撤澈()离清（）殷段（）切分（）
激趣导入导入新课，强。
二、读书感知化目标：（时1、读认真课文，找出文**现的生字，间：5分钟）不会的多写几遍。
并将生字形成的新词学生明确学用圆圈划出来多读几遍，对不理解的词习目标，带着语通过联系上下文或查字典批注在书学习目标朗上。读课文。
课。堂2、多读课文几遍，勾画重点词句，想深入小组，点展一想课文每一段都以“我喜欢”开头，拨指导：（时示。
体会这样写的好处。间：5分钟）
相3、找出自己感受深刻的句段，用“—小组合作交机。
”划出来。抓住“我喜欢”、“我也喜流自己的感点。
拨欢”、“我还喜欢”等词句理清文章的层悟，教师巡。
次，并在书上做批注。视、引导、点4、找出自己读文后不懂的问题，课堂拨。上与同学、老师交流解决。
全班交流，互**问题：在文中，作者从哪几方面动评价：（时抒发了自己喜欢的情怀？
间：15分钟）
学生交流，教师总结。
一、写出下列词语的反义词。甜蜜（）反对（）喜欢（）临时（）公开（）虚幻（）二、在括号里填上表示“看”的词语，课堂小测评，不要重复。
课程训练加深理解：
）老师（）节目（）病人（）花朵。
巩固提高（时间：10分。
）天空（）国旗（）对方( )四周。
钟）二、句子加工厂。
春天的石家庄是一年中最美的季节。（修改病句）
自主学习组内交流。
柳条摆动。（扩句：比喻句+拟人句）
总结归纳。提升感悟。
拓展延伸，盘点收获：（时间：5分钟）总结归纳，导学反思。
盘点收获。复习导入，强化目标：（时间：5分钟）深入小组，点拨指导：（时间：5分钟）小组合作交。
课。流自己的感堂。
展悟，教师巡示。
视、引导、点。
相拨。机。全班交流，互点。
拨动评价：（时。
间：15分钟）学生交流，教师总结。
小练笔：同学们，作者仿佛是在用一支支彩色的画笔，为我们描绘着一幅幅画面。
课堂练笔，加。
而这些画面组合在一起，又像在我们。
课程训练深理解：（时。
面前展开了一卷色彩绚丽、生动形象。
巩固提高间：10分钟）
的人生画卷，构成了画面美。在我们。
现实生活中，相信有很多的“我喜欢”也已经深深地印在了你的心里，请大家发挥自己独特的想象，仿写课文，6
自主学习组内交流。
一、导入新课。
二、合作**。
**点一：本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？思考：从文章整体结构上能发现什么？每个自然段有什么共同特点？
**点二：作者从哪几方面抒写了自己喜欢的情怀？表达了作者怎样的人生态度？
用语言文字来抒发你对大自然和生活的热爱。
我”喜欢春、夏、秋、冬的美丽景色，喜欢奇异的梦，喜欢各种各样的花，大自然的一切，“我”都喜欢；“我”喜欢人们的笑脸，信中的甜蜜，书中的智慧，朋友的情意，生命中的一切“我”都喜。
拓展延伸，盘。
欢，而“我喜欢”的正是给人们更多的。
点收获：（时。
总结归纳想象空间，同时表达出作者对自然的热。
间：5分钟）
提升感悟爱，对生命的热爱。本篇文章的作者以。
课外知识补。
独特的视角，诗一般清新的语言，向我。
充。们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
总结归纳导学反思。
课题。生命与水。
课型。预习+展示。
学时。2学时。
学习过程。环节。
学案。1、通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新”等词语。2、理解课文内容，了解水和人类的密切关系，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源。
学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。3、初步了解写比较复杂提纲笔记的方法和重要性。
导案。学习目标。
4、发挥小组合作交流精神，全力以赴，尽最大努力完成今天的学习任务，感受成功的喜悦。
2、再读课文，画出生词、好句，并通过工具书理解“粗制滥造、新陈代谢、
教学重、吐故纳新”等词语。难点4、整体感知课文内容，领悟水和人类。
的密切关系，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源。
1、通顺流利的朗读课文，读不准的字标上。
拼音并牢记；不会写的字、词在预习本。
预习提示。上多写几遍。
3、认真朗读课文，边读边做批注。
课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。
1、信息链接。
1）我国是一个水资源短缺、水生态环境脆弱的国家。在对水资源进行开发利用治理的同时，注重水资源的节约和保护工作，基本形成了社会主义现代化建设相适应的水资源开发、利用、管理与保护体系。
但是，随着人口的增长和经济社会的快速发展，水资源问题，尤其是水资源短缺与经济社会发展的矛盾已经充分暴露出来。全国平均每年因旱受灾的面积约4亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。
在缺水的同时，还存在着严重的用水浪费，水污染严重，全国年排放污水总量近600亿吨，其中大部分未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不仅破坏了生态环境，而且使水资源短缺问题更为严重。
有关专家指出，严峻的水资源形势，对我国的可持续发展构成了极大的威胁。从人口增长看，2030年左右国人口将达到16亿，人均占有水资源量将减少1/5，降至1700立方米左右。从粮食生产看，我国北方产粮区水资源条件并不富余，2050年前国家需要增加1.
4亿吨食的要求，将导致水资源短缺的形势更加严峻。因此，开源节流和保护水资源的任务十分艰巨。
水资源善也是制约西部大开发的主要因素。西部地区，尤其是西北地区地广水稀，水土流失严重，生态环境脆弱。水资源是该地区最具有战略意义的资源，水资源的合理开发、节约利用、有效保护是实施西部开发的重要内容。
饮水莫待口渴时：不少人的生活习惯都是以口渴与否来决定喝水，实际上这是不科学的。因为口渴表明人体水分已失去平衡，细胞开始脱水，此时喝水为时已晚。
知识链接。
自主学习组内交流课堂展示相机点拨。
一、预习自测。
1）读拼音，写词语。
omìtíliànchǔcún()(xún huánpáixijǐngtì()把文中的好词写下来。
3）按要求记录。
复习导入，强。
a、水在人体中的作用是什么？
化目标：（时。
间：5分钟）
b、喝水的重要性是什么？
深入小组，点。
拨指导：（时。
4）对于“水是生命之源”你是怎样。
间：5分钟）
理解的？小组合作交。
3、我的疑问。
流自己的感。
自学后有什么疑问，请写下来：
悟，教师巡。
二、合作**。
视、引导、点。
一）学习建议：用3分钟左右的时间。
拨。认真朗读，并结合预习中自己的疑问开。
全班交流，互。
始**学习。
动评价：（时。
二）合作**，质疑解疑。
间：15分钟）
**点一小组）文本理解，理。
学生交流，教。
清文章脉络（根据预习批注每段内容，师总结。
用5分钟完成练习）**点二小组）水在人体中扮演着什么角色？（边读边画出重点内。
容，然后总结）**点三小组）养成良好的喝水习惯，应注意哪几方面？（边读边画出重点内容，然后总结）**点四小组）对于“水是生。
命之源”你是怎样理解的？为了说明这一点作者运用了什么说明方法？请举例。
二、当堂检测。
1、听写生字词2、补充词语（）不停（）纳新新（）代（）质（）价（）（病死（）之谜。
）之源（）自知3、下面各句运用了什么说明方法？课堂检查，加。
课程训练（1）如果你有50千克重，那么水差不深理解：（时巩固提高多占了35千克。（）间：10分钟）
2）水是人体进行新陈代谢的大功臣。（）
3）有人喜欢喝饮料，这不好。因为它们含有大量…）
4）汽车的水箱也叫散热器，为什么要散热呢？人体也要散热，（）
总结归纳导学反思。
北师大版五年级语文上册第四单元教案
我喜欢 教案。教学目标 1 正确识记8个生字。2 理解课文内容，能有感情地朗诵 背诵。3 体会作者作者热爱自然，热爱生活的人生态度，能仿写一段。教学重 难点 能理解课文内容，仿写一段。教学课时 2课时。第一课时。教学过程 一 启发谈话，揭示课题。1 今天我们要学习一首儿歌，出示 我喜欢 读课题 2 ...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
二周教学重难点。1 独立识 写字17个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。2 有感情地朗读，体会作者热爱大自然 热爱生活的独特情感。3 在理解的基础上，鼓励学生说出自己对自然 对事物 对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写。4借物喻理的写作手法，通过学习此学会分析此类。作 我喜欢 具...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
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