一、 看拼音写词语。
chán mínɡ wā zào dàn shēnɡ cuò zhé
qī kǔ nèi hán xīn kuànɡ shén yí
jì mò xuàn làn cǎo méi yīn qín
xuàn yào shān luán suì
qīnɡ chè yáo yè yòu zhì chún pǔ
fènɡ huánɡ nínɡ jìnɡ dàn yuǎn yùn hán
chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
二、 组词。
捕鲸（ ）乳敞（ ）
哺惊（ ）浮蔽（ ）
滤肢（ ）肺蹿（ ）
虑枝（ ）柿窜（ ）
三、 补充并分类。
无不头气 阴气对如。
丢甲中送。不解顶立
四、 据意写词。
1、 比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。
2、 和以前一样，无丝毫损伤。
3、形容景色和事物多种多样，非常壮观。
4、 和顺善良。
5、 强壮有力。
6、 对情况的变化觉察得很快。--
五、、修改下面的病句。
1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！
4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。
5、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。
6．上课时，同学们听老师讲课聚精会神。
7．这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！
8．大家热情地欢迎新同学和他们的行李。
9、凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
10.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
11.今天，我们全校师生**了历史博物馆。
六、在下列各句括号里填入正确的字。
费废赔陪。1.打**时间长浪( )话( )所以通话时尽量少说( )话。
2.小明踢球时撞碎了李奶奶家的玻璃，妈妈批评他，还( )他一起去向李奶奶( )礼。
六、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号。
一）)我把钢笔交给老师。
)我心里感到很高兴。
)我在校门口拾到一支钢笔。
)老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
)同学们都说钢笔不是他们丢的。
)到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
二） ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。
）很久以前，世界上没有伞。
）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……
） 鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”
）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。
七、选择适当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 如果…就…
因为…所以… 不仅…而且…
宁可…也不… 既然…就… 要是…就…
1、李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ 很爱体育。
2、（ 有多忙，他（ ）坚持晨跑。
3、他经常说：“（做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。
4、你（ ）跟别人约好了时间，（ 应准时到。
5、他在场上（ ）注意发挥自己的优势，（ 注意和队友配合。
6下一场雨，庄稼（ ）会长得好。
7、（ 你早意识到，（ 不会耽搁了。
八、判断正误，对的画“√”错的画“x”。(10分)
)1.“我喜欢的另一种花儿。”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。
)2.“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词。
)3.《我喜欢》是一篇抒情散文。
九、阅读理解。
画香气。宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。
考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。
考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？
终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。
1、为什么大家连连称好呢？
2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。
3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢？
4、写出描写香味的词语。
枫叶如丹》片段。
最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。就在这一刹那间，我掀动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的**。后来有位澳大利亚朋友为那张**起了个题目：
秋之生命。 也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。
北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。
1.联系上下文，解释下面的词语。(1分)
心旷神怡：
2.写出反义词。(3分)
真善美--(
3.“这一刹那”指的是哪一瞬间？
4.“我”恍然明白了什么？
北师大版五年级语文上册第四单元教案
我喜欢 教案。教学目标 1 正确识记8个生字。2 理解课文内容，能有感情地朗诵 背诵。3 体会作者作者热爱自然，热爱生活的人生态度，能仿写一段。教学重 难点 能理解课文内容，仿写一段。教学课时 2课时。第一课时。教学过程 一 启发谈话，揭示课题。1 今天我们要学习一首儿歌，出示 我喜欢 读课题 2 ...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
二周教学重难点。1 独立识 写字17个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。2 有感情地朗读，体会作者热爱大自然 热爱生活的独特情感。3 在理解的基础上，鼓励学生说出自己对自然 对事物 对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写。4借物喻理的写作手法，通过学习此学会分析此类。作 我喜欢 具...
北师大版五年级语文上册第四单元教案
莓殷炫峦遂澈稚凰 二 辨一辨，组词写好后给同桌听。莓 炫 峦 遂 澈 推 梅 弦 恋 逐 辙 稚 三 学学普通话。给加点字选择正确的读音。享受 xi ng xi ng 摇曳 y y 尊荣 z n j n 缩手 su su活泼 b p 书籍 j j 四 想一想，填上合适的词语。迷茫的精致的天真的。柔和...